3.1文本信息的加工与表达教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修.docx

3.1文本信息的加工与表达教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修教材为基础，围绕“3.1文本信息的加工与表达”主题，结合学生实际水平，以培养学生的信息素养和实际操作能力为核心。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，引导学生掌握文本信息的加工与表达技巧，提高信息处理能力。教学内容与实际生活紧密联系，激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维和团队合作精神。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对文本信息重要性的认识，提高主动获取、加工文本信息的能力。

2.计算思维：训练学生运用计算思维分析、整合文本信息，形成结构化表达。

3.信息加工与表达：掌握文本信息的加工方法，提升信息的表达效果和传播能力。

4.信息伦理与安全：培养学生遵循信息伦理规范，确保文本信息加工与表达的合法性和安全性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的计算机操作技能和文字处理能力。

-学生对信息技术的初步理解，包括信息的基本概念和获取途径。

-学生在初中阶段可能接触过简单的文本编辑和信息检索技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，对文本信息的加工与表达有探索欲望。

-学生具备一定的逻辑思维能力和创造力，能够通过实践操作掌握新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习，有的偏好直观演示。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对文本信息的深入理解和结构化表达可能存在难度。

-在使用文本编辑工具时，可能会遇到操作不熟练、功能不熟悉的问题。

-在小组讨论和合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了粤教版高中信息技术必修教材。

2.辅助材料：准备与文本信息加工与表达相关的案例文档、视频教程和演示文稿。

3.实验器材：计算机设备、文本编辑软件，以及必要的网络资源访问权限。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台或多台计算机，便于学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组有趣的文本信息案例（如新闻标题、广告文案等），引导学生观察并讨论文本信息的特点。

-提出问题：“你们认为一个好的文本信息应该具备哪些特点？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题“文本信息的加工与表达”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解文本信息加工的基本概念、方法和技巧，包括信息的筛选、整理、概括和表达。

-通过演示文稿展示文本信息加工的步骤和实例，引导学生理解如何进行有效的文本信息加工。

-讲解文本信息表达的不同形式，如报告、总结、评论等，并展示每种形式的示例。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选取一篇文本材料，要求学生运用所学知识对文本进行加工和表达。

-每组学生讨论并展示他们的加工成果，其他小组提供反馈。

-教师针对学生的展示进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一篇新的文本材料，要求学生独立完成信息的加工和表达练习。

-学生在规定时间内完成练习，然后与同桌交流，相互检查和评价。

-教师选取几份作业进行全班展示和点评。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结文本信息加工与表达的关键点。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，对一篇文本进行深入加工和表达。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践操作和小组合作，帮助学生理解和掌握文本信息的加工与表达技巧，同时培养学生的信息意识和计算思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握文本信息的加工与表达的基本概念、方法和技巧，包括信息的筛选、整理、概括和表达。

2.实践能力：通过课堂练习和小组合作，学生能够独立完成对给定文本的加工和表达任务，提高了实际操作能力。

3.信息意识：学生在学习过程中增强了信息意识，能够主动识别和分析生活中的文本信息，提高了信息素养。

4.计算思维：学生在对文本信息进行加工时，能够运用计算思维进行逻辑分析和创新表达，培养了计算思维能力。

5.创新与协作：在小组讨论和展示环节，学生能够提出新颖的观点，与同伴有效沟通和协作，提升了团队协作能力和创新意识。

6.自主学习：学生在课后能够根据课堂所学，自主查找相关资料，对文本信息进行深入研究和表达，增强了自主学习