2023秋六三制青岛版三年级科学上册 1《动物的四肢》 (表格教案).docxVIP

2023秋六三制青岛版三年级科学上册1《动物的四肢》(表格教案)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以青岛版三年级科学上册《动物的四肢》为主题，旨在通过观察、分析和讨论，让学生了解不同动物四肢的特点和功能，培养学生对动物世界的兴趣和探索精神。课程设计紧密结合教材内容，以学生为主体，注重实践操作，通过生动的案例和互动活动，引导学生理解动物四肢的多样性及其适应环境的能力，提高学生的观察力和思维力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察不同动物的四肢，学生将发展观察、比较、分析的科学探究能力，同时培养他们运用科学方法解决问题的思维习惯。此外，课程还将促进学生之间的交流与合作，提升他们的沟通能力，以及激发学生对生命多样性的认识和尊重，培养他们的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握不同动物四肢的基本结构和功能。

②引导学生通过观察和比较，理解动物四肢的适应性特点。

2.教学难点

①帮助学生理解动物四肢的形态与它们生活环境的关系。

②培养学生运用科学方法对动物四肢进行分类和描述的能力。

③激发学生主动探索动物四肢多样性的兴趣，并能够用自己的语言进行解释和表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备青岛版三年级科学上册教材。

2.辅助材料：收集不同动物四肢的图片、视频资料，以及四肢功能相关的图表。

3.实验器材：准备动物模型或实物四肢样本，以及观察用的放大镜、记录本等。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，确保学生可以自由分组进行观察和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同动物的图片，询问学生它们的名字和四肢的特点，激发学生对动物四肢的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物特征，如动物的分类、身体结构等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍动物四肢的结构，包括骨骼、肌肉等，并解释这些结构如何帮助动物移动。

-举例说明：通过展示不同动物四肢的图片和视频，如猎豹的速度、章鱼的抓握能力，说明四肢功能与生活环境的关系。

-互动探究：将学生分组，每组观察一种动物的四肢模型，讨论其特点，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据观察和讨论的结果，绘制动物四肢的简单示意图，并标注其主要特征。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解四肢结构，解答学生提出的问题。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课学到的关于动物四肢的知识，强调四肢的多样性和适应性。

-拓展：布置学生回家后观察家养宠物的四肢，记录其特点，下节课分享观察结果。

5.作业布置（约5分钟）

-教师根据学生的掌握情况，布置相关的作业，如撰写关于动物四肢的短文，或制作动物四肢的模型。

6.课堂反馈（约5分钟）

-学生填写课堂反馈表，评价自己对动物四肢知识的理解和课堂活动的满意度。

-教师收集反馈表，为后续教学提供参考和调整依据。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物四肢进化的科普文章，介绍四肢在不同环境下的演变过程。

-动物四肢功能的视频资料，展示不同动物如何使用四肢适应环境。

-关于动物四肢形态学的专业书籍，提供深入的科学解析。

-动物四肢与运动机制的互动软件，让学生通过模拟实验了解四肢的运动原理。

-动物四肢在不同文化中的象征意义和艺术表现，如中国十二生肖中的动物形象。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读科普文章，了解动物四肢进化的历程，增强对生物进化的理解。

-安排学生在课堂上观看视频资料，通过视觉直观地理解四肢功能与环境的关联。

-建议对科学有深入兴趣的学生阅读专业书籍，以拓展对动物四肢形态学的认识。

-利用互动软件进行模拟实验，让学生通过实践操作，加深对四肢运动机制的理解。

-组织学生参与艺术创作活动，以动物四肢为主题，探索其在不同文化中的象征意义。

-建议学生在课后收集有关动物四肢的资料，如图片、故事、传说等，进行分享交流。

-鼓励学生观察家养宠物的四肢，记录其日常使用情况，分析其功能特点。

-安排学生参与户外观察活动，观察野生动物的四肢使用情况，增强实践体验。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与讨论的积极程度。

-记录学生在观察和实验过程中的专注程度和动手能力。

-评估学生对新知识的接受程度和理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组需向全班展示他们的观察结果和讨论成果，包括动物四肢