Part5 Unit5 New Technologies in Everyday Life教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.pdfVIP

Unit5New

Technologiesin

课题课型Grammar课时1

EverydayLife

(Grammar)

授课教

授课班级授课时间45mins

师

本课教学内容选自《英语拓展模块》第五单元“NewTechnologiesinEveryday

Life”语言实践（LanguagePractice）板块。语法板块为表语从句，活动旨在通过语境

中的练习，既能理解语篇主题，又能不断巩固熟练与表语从句相关的语用能力。该

教材分析

板块教学内容要求学生能够读懂介绍网购和电子书优缺点的文章，获取关于新科技

两面性的具体信息；能够熟悉表语从句的结构特点、意义和语用功能，并在语境中

灵活使用；能够从阅读中理解技术的两面性，树立正确理解和使用新科技的意识。

学生学习过表语从句，了解过基本结构，但是还不能熟练使用表语从句，错误

率高。课堂上有表达意愿，但缺乏自主获取知识和系统总结的能力，语境迁移还不

够熟练，英语综合应用能力较弱。据此教师在课堂上需引导学生层层深入，由浅入

学情分析

深，建立语法知识体系，在语境中反复活动，培养熟练语用能力。同时，在活动中

逐步表达，建立主动表达意识和自信心，从不同角度理解语篇的内涵，更深入理解

科技的两面性，树立辩证地看待事物的意识。

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofpredicativeclauses.

Abilityobjectives:

学习目标Tobeabletousepredicativeclausescorrectly.

Tounderstandthepassagesonnewtechnologies.

Emotionalobjectives:

Tounderstandbothsidesoftechnology.

Tomasterthebasicusageofpredicativeclauses.

学习重难点

Beabletousepredicativeclausescorrectlyinspecificcontexts.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Reviewpredicativeandlinkverb.Giveexamplesofthe学生举例复习系动词

Step1:structureofS+V+Pto和表语及其用法，激

Warmingreviewthem.活学生知识储备，为

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