10《父母多爱我》（第一课时） 教学设计-三年级上册道德与法治.docxVIP

10《父母多爱我》（第一课时）教学设计-三年级上册道德与法治

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解父母对子女的爱，感受家庭温暖，学会感恩。

难点：如何引导学生将抽象的父母之爱具体化，使其能够深刻理解和表达。

解决办法：

1.通过故事分享、案例分析等方式，让学生在具体情境中感受父母的爱。

2.引导学生进行小组讨论，分享各自父母爱自己的具体事例，增强共鸣。

3.设计实践活动，如制作亲情卡片、写亲情日记，让学生用行动表达对父母的爱。

4.结合教材内容，布置课后作业，让学生观察和记录父母日常生活中对自己的关爱行为，以加深理解。

5.在课堂上，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验父母的爱，从而更好地理解和表达感恩之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备亲情主题的相关图片、视频，以及亲情故事的文字材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分享和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：向学生问好，检查学生的出勤情况，营造轻松的学习氛围。

-创设情境：播放一段温馨的亲子互动视频，让学生观察并思考父母与孩子之间的情感交流。

-提出问题：询问学生是否能够从视频中感受到父母的爱，以及他们是如何表达爱的。

2.讲授新课（15分钟）

-引入主题：介绍本节课的主题《父母多爱我》，解释父母爱的含义和重要性。

-讲解内容：通过教材中的故事，讲解父母在不同场景下如何表达爱，以及孩子应该如何感受和回应爱。

-用实例说明父母的爱：如接送孩子上下学、准备饭菜、辅导作业等。

-讨论父母爱的不同方式：言语、行动、眼神、陪伴等。

-核心素养目标落实：强调感恩、理解和表达爱的能力。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分享一个关于父母爱的真实故事，并讨论从中感受到的爱。

-组内交流：每个小组成员轮流发言，分享自己的感受和想法。

-全班分享：每组选代表汇报讨论结果，教师总结并强调重点。

4.巩固练习（10分钟）

-情景模拟：学生两两一组，模拟父母与孩子的互动场景，练习表达爱的方式。

-书面练习：学生在纸上写下自己对父母的爱，以及打算如何回报父母的爱。

-展示分享：学生自愿展示自己的书面练习，全班一起讨论和评价。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问：教师提出与教学内容相关的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-反馈：学生回答问题后，教师给予积极反馈和指导，帮助学生巩固知识点。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师回顾本节课的主要内容，强调父母爱的意义和如何表达感恩。

-作业布置：布置学生回家后，给父母写一封感谢信，表达对父母的爱和感激之情。

7.结束语（1分钟）

-教师鼓励学生将所学应用到日常生活中，提醒学生要时刻感受和珍惜父母的爱。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些关于亲情的经典文学作品，如《背影》、《我爱这土地》等，让学生通过文学作品更深刻地理解父母之爱。

-亲情电影：推荐学生观看亲情主题的电影，如《妈妈》、《亲爱的》等，通过电影中的故事情节，让学生感受到亲情的深沉和珍贵。

-励志故事：收集一些名人的励志故事，特别是关于他们如何感恩父母、回报父母的故事，如《孟母三迁》、《岳飞精忠报国》等。

-亲情歌曲：介绍一些表达亲情的歌曲，如《妈妈的吻》、《父亲》等，让学生在音乐中感受亲情的温暖。

2.拓展建议：

-亲情日记：鼓励学生每天写一篇亲情日记，记录下与父母相处的点滴，以及自己的感悟。

-家庭访谈：学生可以采访父母，了解他们的成长经历、工作辛劳和对孩子的期望，将访谈内容整理成文字或录音，进行分享。

-亲情绘画：鼓励学生通过绘画表达对父母的爱，可以是父母的工作场景、家庭生活画面等，培养学生的艺术创造力。

-社会实践：组织学生参加社区服务活动，如帮助孤寡老人、参与公益活动等，让学生在实践中学会感恩和回报。

-家庭作业：布置学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、陪父母散步等，培养学生的责任感。

-主题演讲：举办亲情主题的演讲比赛，让学生站在台上分享自己的亲情故事，提升学生的表达能力和自信心。

-亲情书籍推荐：教师可以推荐一些关于亲情的书籍，让学生在阅读中感受亲情的伟大，如《傅雷家书》、《亲爱的安德烈》等。

-亲情电影欣赏：组织学生集体观看亲情电影，之后进行小组讨论，分享观影感受，加深对亲情的理解。

内容逻