第十三章 第4节 电磁波的发现及应用2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第十三章第4节电磁波的发现及应用2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

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授课时间

设计意图

结合高中物理必修第三册的教学目标和学生的认知水平，本节课旨在通过引导学生探究电磁波的发现过程，使学生理解电磁波的产生、传播及其在实际生活中的应用。通过理论与实践相结合，培养学生动手实验、观察分析、抽象思维和创新能力，为后续电磁学知识的学习打下坚实基础。本节课的教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提升学生对物理学科的兴趣，增强学生的学科素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生物理观念、科学思维、实践探究和创新意识。通过电磁波的发现及应用的学习，学生能够形成正确的物理观念，理解电磁波的本质及其与生活的联系；发展科学思维能力，学会从实验和现象中抽象出物理规律；提高实践探究能力，通过实验操作掌握电磁波的产生和传播特点；同时激发创新意识，探索电磁波在现代科技中的新应用，提升解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的物理学基础，对电磁学的基本概念和规律有了一定的理解。在能力方面，学生已经掌握了基本的实验操作技能，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，乐于探索未知领域。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：对电磁波的理解较为抽象，难以将理论知识与实际应用相结合；实验操作不够熟练，对实验数据的处理和分析能力有待提高；学习习惯方面，部分学生可能存在被动学习、依赖老师指导的情况，缺乏自主学习能力。

针对以上学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究电磁波的发现及应用，从而提高学生的物理素养。同时，注重培养学生的实验操作能力和数据分析能力，使他们在实践中加深对电磁波的理解。

教学资源

-教科书：人教版高中物理必修第三册

-实验器材：电磁波发射与接收装置、示波器、电源等

-多媒体设备：投影仪、电脑、电子白板

-教学软件：物理仿真软件、PPT课件

-网络资源：电磁波相关科普文章、视频资料

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了电磁波的产生，这节课我们将进一步探究电磁波的发现过程及其在现代科技中的应用。首先，我想请大家思考一个问题：电磁波是如何被发现的？它对我们现代生活有哪些重要影响？

2.回顾电磁波基础知识

在探究电磁波的发现之前，我们先来回顾一下电磁波的基础知识。请大家翻开课本第十三章第4节，我们一起来看一下电磁波的特性。电磁波是由振荡的电场和磁场组成的，它以光速传播，不需要介质。大家能回忆一下电磁波的传播公式吗？（学生回答）很好，电磁波的传播速度c等于频率f乘以波长λ。

3.电磁波的发现

现在，让我们回到电磁波的发现过程。19世纪，英国科学家麦克斯韦提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在。为了验证这一理论，德国物理学家赫兹进行了著名的赫兹实验。请大家看大屏幕，我将播放一段赫兹实验的视频。请大家注意观察实验过程，并思考以下问题：赫兹是如何产生电磁波的？他是如何检测到电磁波的呢？（播放视频，学生观看并思考）

4.电磁波的传播与应用

（1）通信技术：电磁波在通信技术中有着广泛的应用，如无线电通信、光纤通信等。请大家举例说明电磁波在通信技术中的具体应用。

（2）医疗领域：电磁波在医疗领域也有着重要的应用，如X射线、磁共振成像等。请大家简要介绍这些应用的基本原理。

（3）其他领域：电磁波还在许多其他领域发挥着重要作用，如遥感技术、微波炉、雷达等。请大家分组讨论，分享一下你们了解到的电磁波在其他领域的应用。

5.实验探究

为了让大家更直观地了解电磁波，我们来进行一个简单的实验。请同学们按照实验要求，分组进行实验操作。实验过程中，请大家注意观察电磁波的发射和接收现象，并记录实验数据。

6.总结与拓展

此外，请大家思考一个问题：随着科技的发展，电磁波技术在未来的应用前景如何？请同学们结合所学知识，展开想象，谈谈你们的看法。

7.课堂小结

本节课我们学习了电磁波的发现过程及其应用。电磁波的发现是人类科技进步的重要里程碑，它为我们的日常生活带来了诸多便利。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断探索电磁波的新应用。

8.布置作业

（1）阅读课本第十三章第4节，复习电磁波的发现过程及其应用。

（2）查阅相关资料，了解电磁波在通信、医疗、遥感等领域的具体应用。

（3）结合所学知识，撰写一篇关于电磁波应用的短文，字数不限。

（4）准备下一节课的学习内容，第十三章第5节：电磁波与物质相互作用。

教学资源拓展

1.拓