幼儿园大班社会活动教案.docxVIP

幼儿园大班社会活动教案

幼儿园大班社会活动教案1

活动目标

1．了解名片的主要内容和作用。

2．初步学习交换名片的相关礼仪。

3．尝试为自己制作共性化名片。

4．愿意与同伴交换名片，体验与同伴交往的欢乐。

活动预备

幼儿学具：各种外形的彩色纸若干，荧光笔若干。

教具预备：教师自己的小名片，名片夹，小兔子菲菲的小名片，猴子医生的大名片，电脑，PPT，音乐，小贴画。

活动过程

1．用教师的名片导入，让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。

(1)幼儿观看教师的名片(图1)。

师：你们熟悉我吗?那你们了解桑教师吗?没关系，我带来了自己的名片。看了我的名片，你就会对我有所了解。

师：我发名片给你，你该怎么接我的名片?

要站起来双手接名片，还要说“感谢”。

(师边发名片边说：“熟悉你真快乐!”、“这是我的名片。”“真快乐熟悉你!”“很快乐见到你!”……幼儿起立，双手接名片，说：“感谢!”)

师：认真看一看，我的名片上有些什么?

师：小朋友们观看得真认真!发觉我的名片上有我的照片、名字、地址、手机号、号、邮编，还有美丽的背景。看了我的名片，你对我就有了根本的了解。

(2)学习承受和保管名片的相关礼仪和学问。

师：刚刚教师发名片的时候你是怎么接的?(站起来双手接并说“感谢”。)那承受了别人的名片，该怎么保管呢?

(幼儿说、教师小结保管的学问：要爱惜别人的名片，不能在别人的名片上乱涂乱画，不能折叠别人的名片，要妥当保管爱惜别人的名片，可以放在名片夹或名片盒里。教师展现自己的名片夹。)

师：现在请你们将桑教师的名片轻轻地放到你的口袋里吧!比比谁收得又快又好!

小结：名片是人们熟悉新朋友、让新朋友了解自己的小卡片。它很小巧，便利携带，所以很多人都使用它。

2．通过故事《兔子菲菲》，让幼儿进一步了解名片的内容和作用。

(1)清讲故事，让幼儿感受名片给小兔子带来的便利。

师(拿着名片夹)：在桑教师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(图2)。小兔子菲菲的名片有什么用?听完教师带来的故事，你就知道了。

教师请讲故事：《兔子菲菲的名片》

免子菲菲是森林里新来的居民。为了让森林里的动物们早点熟悉自己，她特地制作了自己的名片，见到谁就发自已的名片。

兔子菲菲遇到了黑熊壮壮，掏知名片说：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，盼望能和你成为好朋友!”“很快乐熟悉你，小兔子菲菲!我是黑熊壮壮。这是我的名片，有事多联系!”

免子菲菲遇到了猴子医生乐乐，掏知名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，盼望能和你成为好朋友!”“很快乐熟悉你!我是猴子医生乐乐。这是我的名片，有事多联系!”

兔子菲菲遇到了小鸟甜甜，掏知名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲，这是我的名片，盼望能和你成为好朋友!”“很快乐熟悉你!我是小鸟甜甜。这是我的名片，有事多联系!”

就这样，兔子菲菲熟悉了很多新朋友。师：小朋友们，现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗?

(帮她和很多动物成了好朋友。)

师：你们说得真好，小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都熟悉了她，并且和她成了好朋友。有一天，菲菲病了，躺在床上不能动。她的朋友们都不知道菲菲生病的事情，该怎么办呢?小兔子菲菲看到了名片夹里猴医生乐乐的名片，很快就联系到了猴子医生。在乐乐的帮忙下，兔子菲菲的身体很快就恢复了安康。

(2)出示猴医生名片，用“揭开谜底”的方式进一步稳固对名片的熟悉。

师：名片真是个好东西，帮忙菲菲联系到了猴子医生。那小猴医生的名片上会有些什么呢?你们想知道吗?

教师将小猴子医生的名片放大了，带过来了。

师：哦，教师忘了告知你们，为了考考你们呀，我把猴子医生名片上的内容都遮了起来。要请你们动脑筋来说说，猴子医生的名片上会有些什么呢?说对了，我就会嘉奖一张小贴画!

(幼儿说出来，教师——揭开长纸条。)

小结：猴子医生的名片上，有它的照片、名字、住址、手机号、、邮编、网址，内容特别丰富，而且还有美丽的背景，让人一看就能记住它。名片在朋友相互联系时会常常被用到。

3．迁移生活阅历，观赏生活中各种各样的名片。

(1)回忆生活中见过的名片。

师：你们在活中有没有见过名片