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幼儿园大班社会活动教案《幼儿自我安全保护》反思
一、活动目标：
1.知道报警电话。
2.懂得自我爱护。
3.培育生活实践力量。
4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
5.培育幼儿英勇、活泼的共性。
二、活动重难点
重点：确立自我安全爱护意识。
难点：知道遇到危急时的正确方法。
三、活动预备
《自我爱护》课件。
四、活动过程
观看课件
1、(一)在外遇到生疏人怎么办?
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
遇到生疏人怎么办?
2、(一)如何识别坏人?
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人?
3、(一)遇到坏人怎么办?
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
求救的时候喊什么?
4、(一)不要任凭跟别人走
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
当自己出去玩时候应当做些什么?
5、(一)生疏人敲门怎么办?
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
生疏人敲门应当怎么答复?
4、(一)家中来了小偷怎么办
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
别人叫跟他走应当怎么答复?
6、(一)单独在家时要留意什么?
(二)提问，启发幼儿争论。
你刚刚看到了什么?
生疏人打电话时候应当留意什么?
7、带着幼儿熟记自我爱护口诀。
8、小结：我们班的小朋友真聪慧，不但知道如何避开危急，还知道了如何爱护自己。
五、活动延长
幼儿回到家中，向爸爸妈妈叙述自我爱护的方式方法。
活动反思：
我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。
幼儿园大班社会活动教案《幼儿自我安全爱护》反思这篇文章共2885字。
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