第21课 邹忌讽齐王纳谏（导学案）（教师版） 2024-2025学年九年级语文下册同步学与练（统编版）.pdf

第21课邹忌讽齐王纳谏（导学案）

2022年课程标准学习目标

1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知

培养热爱中华文化的文化识，疏通文意。

自信；培养积累、梳理、整合这一课的内容较为浅显易懂，应鼓励学生自主学习，借助工具书

文言语汇和具有良好语感的能与课文注释理解文意，掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言

文的特殊句式。

力；培养求知欲、创造性，养

2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。

成积极思考的习惯；感受、理

在理解文章内容的基础上，了解文章以日常小事类比、层层推进

解、欣赏、评价古代语言文字，的说理技巧。可引导学生思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活中

涵养高雅情趣，具备健康的审的人际交往有何借鉴意义。

美意识和观念。3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与

明辨的智慧。

活动一：正音正字

邹忌（zōujì）弗（fú）市朝（cháo）

朝（zhāo）服间（jiàn）进期（jī）年

活动二：文言字词梳理归类。

1.特殊用法

通假字：

孰视之，自以为不如：同“熟”，仔细

词类活用：

（1）名词作动词朝服衣冠服：穿戴。

（2）名词用作状语群臣吏民，能面刺寡人之过者面：当面。

（3）形容词意动用法吾妻之美我者美：认为…美

（4）动词的使动用法闻寡人之耳者闻：使……听到

古今异义：

（1）邹忌修八尺有余。修：长，这里指身高。

（2）吾妻之美我者，私我也。私：偏；

（3）能谤讥于市朝。谤讥：这里指“谈论缺点”。

（4）明日徐公来。明日：第二天；

（5）今齐地/方千里。地方：土地方圆；

（6）窥镜而自视窥：照

（7）邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。谏，规劝国君、尊长等改正错误。

（8）而复问其妾曰：再，又

（9）能谤讥于市朝：指责、议论

2.一词多义

朝

①朝服衣冠（早晨）②于是入朝见威王（朝廷）③皆朝于齐（朝拜）

孰

①我与城北徐公孰美（谁）②孰视之，自以为不如（同“熟”，仔细）

③是可忍，孰不可忍（什么）

3.其他重点词义

形貌昳丽：光艳美丽

旦日：第二天

弗如远甚：不

莫不私王：没有谁

王之蔽甚矣：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽

时时而间进：不时，有时候；间，偶然

期年：满一年

谤讥于市朝：公共场合

能面刺寡人之过者：当面指责

4.虚词的含义和用法

于①欲有求于我也：对②能谤讥于市朝：在③皆以美于徐公：比④皆朝于齐：到

⑤战胜于朝廷：在

之①齐国之美丽者也：的②吾妻之美我者：取消句子独立性，不译

③暮寝而思之：代词，代这件事

乃乃下令：副词，于是

以皆以美于徐公：认为

5.特殊句式

（1）吾妻之美我者，私我也。“者”“也”表判断。判断句式

（2）忌不自信。“不信自”，宾语前置倒装句式

（3）朝服衣冠。（邹忌）朝服衣冠，省略句式

（4）王之蔽甚矣：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽被动句式

（5）固定格式吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？“孰与”，与……相比怎么样，表示比较。

活动三：积累文学常识

1.作家作品

刘向(约前77—前6)，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家，沛县(今属江苏)人。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书，按东周、西周、秦、齐、楚、赵、

魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国次序，编订为三十三篇。其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，