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第1课环保手工制作教学设计2023—2024学年人教版七年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第1课环保手工制作教学设计2023—2024学年人教版七年级下册综合实践活动
课程基本信息
1.课程名称:环保手工制作
2.教学年级和班级:2023—2024学年人教版七年级下册,七年级(1)班
3.授课时间:2023年5月10日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升学生的实践创新能力,通过环保手工制作活动,培养学生的动手能力和创造力。
2.增强学生的环保意识,使其在制作过程中深入理解环保的重要性,并将环保理念融入日常生活中。
3.培养学生的团队协作能力,通过小组合作完成手工制作,学会沟通、协调和共享。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在之前的学习中已经接触过基础的环保知识,如资源的可持续利用、垃圾分类等。
-学生具备一定的手工制作技能,例如剪纸、折纸等简单手工活动。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于手工制作通常有较高的兴趣,喜欢通过动手操作来学习新知识。
-学生具备基本的观察能力和动手能力,能够跟随指导完成简单的手工制作。
-学生学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在设计环保手工制作时缺乏创新思路,需要教师引导启发。
-在实际操作过程中,学生可能会遇到材料选择和工艺技术上的困难。
-部分学生可能因为手工制作经验不足,导致作品效果不理想,需要鼓励和指导以提升其自信心。
教学资源准备
1.教材:人教版七年级下册综合实践活动教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:收集环保手工制作的图片、视频,以及相关的环保资料,用于课堂展示和讨论。
3.实验器材:准备剪刀、胶水、彩纸、废弃塑料瓶等手工制作材料,并确保其安全性。
4.教室布置:将教室划分为材料准备区、手工制作区、作品展示区,以便学生分组合作和作品展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些环保手工制作的成品图片,引导学生思考这些作品是如何从废弃物品中变废为宝的。
-回顾旧知:简要回顾学生在previouslessons中学习的环保知识和手工制作的基本技巧。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍环保手工制作的概念、意义以及制作过程中需要注意的环保原则。
-举例说明:以几个简单的环保手工制作实例(如用废弃塑料瓶制作花瓶、用废纸制作环保笔筒等)来帮助学生理解如何将环保理念融入手工制作中。
-互动探究:
-分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个环保手工制作的项目,讨论并制定制作计划。
-实物展示:每组派代表展示讨论成果,其他小组提出意见和建议。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据之前的讨论和计划,开始动手制作环保手工作品。
-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决技术问题,鼓励学生发挥创意,确保每个学生都能完成自己的作品。
4.作品展示与评价(约15分钟)
-学生展示:每组学生展示自己的环保手工作品,分享制作过程中的心得体会。
-同伴评价:学生之间互相评价,讨论作品的创意、环保性以及制作技巧。
-教师总结:教师对学生的作品和表现进行总结评价,强调环保手工制作的重要性和实际意义。
5.课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课的学习内容,强调环保手工制作的实践意义和培养学生的环保意识。
-鼓励学生在日常生活中积极践行环保行为,将课堂所学应用到实际生活中。
6.作业布置(约5分钟)
-布置学生完成一个环保手工作品的家庭作业,要求学生在家中利用废弃物品进行创作,并写下制作过程的心得体会。
-强调作业的环保主题,鼓励学生发挥创意,为下一次课堂展示做准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-环保手工制作的历史与发展:介绍环保手工制作的起源,以及它在不同文化和历史时期的发展变化。
-环保材料的种类与应用:详细讲解各种环保材料的特点、来源以及在不同手工制作项目中的应用。
-环保设计的理念与实践:介绍如何将环保理念融入产品设计,包括可持续性、可回收性和低碳排放等方面的内容。
-环保手工制作的案例分享:收集一些国内外环保手工制作的优秀案例,包括废弃物品的再利用、环保工艺的创新等。
-环保法规与政策:介绍我国及国际上关于环保的法律法规,以及相关政策对环保手工制作的推动作用。
2.拓展建议:
-让学生查阅相关书籍和资料,了解环保手工制作的历史背景和发展趋势,以加深对这一领域的认识。
-鼓励学生收集并学习不同环保材料的特性和应用,尝试将这些材料运
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