幼儿园大班美术优质教案反思《卷笔刀》.docxVIP

幼儿园大班美术优质教案反思《卷笔刀》_幼儿园大班优质教案

一、活动背景

稻草在我们农村是取之不尽的，在我们孩提时代就有很多玩具就是用稻草来做的，并且都有是自己动手做的。而现在的孩子都是玩价格昂贵的现成的玩具，(教案出自：)很少有自己制作，这些玩具可能阻碍了孩子的制造性思维和孩子的动手力量。而稻草玩具即可以让孩子动手制作，还能享受自己的劳动成果，会给孩子一种胜利的喜悦，并且这些玩具还会有一不同的玩法，更能激发孩子的制造性思维和玩的兴趣。因此通过一次次的活动目的一是为了让孩子享受自己制作的欢乐，其二就是为了提高幼儿根本动作的协调进展。其三就是为了让孩子能更加宠爱我们的大自然，喜爱我们农村的一草一木。

二、案例问题

《幼儿园教育指导纲要》指出：充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源，有效的促进幼儿的进展。为此我带着如何有效利用外乡教育资源，促进幼儿手工进展的问题进展案例讨论尝试找到解决的方法和途径。

三、案例描述

㈠示稻草棒，引出课题。

1、师：今日我带来了一根小棒，我们一起来看看是用什么材料做的?(稻草)

2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢?怎么变?

3、请个别幼儿示范。

点评：大班幼儿奇怪、好动，留意力不易集中，我抛出这个问题让他们每个人都动脑筋，才能瞬间把幼儿的留意力集中起来。让一个小朋友做小教师示范如何稻草变鱼，也是激发了幼儿参加活动的兴趣，且过渡自然。

㈡索制作过程，把握固定方法。

1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同外形的小鱼。

2、通过尝试、沟通把握用金丝线固定鱼尾的方法。

点评：教师出示范例，引导幼儿观看，并进展简洁介绍材料，并让幼儿自己探究制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变成不同外形的小鱼，又让幼儿更详细、更生动地感知外乡资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

㈢创设情境，设计、装饰鱼的花纹。

师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参与，你们情愿帮助装扮吗?

1、范例观看，让幼儿发觉颜色、外形、装饰的地方等都是不同的。

2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

提示幼儿动作要快，音乐时间完毕就开头进展选美大赛。

点评：由于大班幼儿的年龄特征，我不能将全部的制作过程都示范，而是应当让幼儿自己发觉小鱼有什么美丽的花纹，怎么装饰更美丽，(教案出自：)让孩子自己探究自己发觉，这种教学方法适合大班幼儿，更加有效。在幼儿在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室宁静，也能提示幼儿加紧制作速度。

㈣、集中观赏，点评作品

好，现在我们来选一选，哪条鱼最美丽?给最美的三条鱼贴上皇冠。

点评：在美术评价环节，教师采纳相互观赏作品的形式，引导幼儿通过比拟，发觉、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发觉自己的缺乏，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿是活动评价的主体的精神。

四、案例分析与反思：

本活动我紧紧围绕讨论课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用讨论》进展选材，且适合大班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高和进展小手的敏捷性。

围绕讨论课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用讨论》大胆开展活动。然而，丰富的美术材料可激发幼儿的兴趣，调动幼儿参加活动的积极性，激发幼儿的思维，发挥幼儿的想象。一般幼儿奇怪心强，对新颖多样、颜色艳丽、形态各异的材料很感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中提出：挖掘外乡自然资源、社区资源，为幼儿的活动创设良好的学习环境。教师在实践中能贯彻《纲要》精神，同时，抓住幼儿的年龄特点，满意孩子的心理需求，挖掘、利用外乡资源，充分发挥外乡优势，为幼儿供应丰富的美术材料，如：稻草，剪刀、彩纸;勾线笔，金丝线等等，为幼儿的美术创作供应丰富的材料，避开因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响幼儿参加活动的积极性，增加活动的趣味性、实效性。活动目标的制定适合幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣;从富有创意，童真童趣的作品中，(教案出自：)让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的盼望，表现了孩子在活动中自由表达和制造的欢乐，同时，看到了外乡资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

从上面的表可以证明，在农村幼儿园的活动材料缺少已不再是问题，教师们