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幼儿园大班美术教案《年》

活动目标：

1.大胆用绘画的形式表现过年时喧闹、快乐的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。

2．感受新年给人们带来的欢乐。

3．让学生了解新年的习俗。

4．培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

1．材料预备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于喧闹的新年的简笔画

2．阅历预备：请家长在新年期间带着孩子一起去参加各种庆祝活动。

活动重点：

鼓舞幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时喧闹、快乐的情景表现出来。

活动难点：

学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进展叙述。

指导要点：

通过谈话回忆、绘画的形式将过年时喧闹快乐的情景表达出来，叙述时鼓舞幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

活动过程：

1．谈话导入。

你们喜爱过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？

2．绘画：喧闹的新年。

教师：新年可真喧闹，你们在新年里都做了好多快乐的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告知你身边的朋友，让大家和你一起共同共享欢乐喧闹的新年吧。

（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个喧闹喜庆的气氛。绘画时提示幼儿留意将主要的角色、大事画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进展记录。

3．叙述。

（1）分组叙述：

画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声叙述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提示幼儿叙述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的叙述。

（2）个别叙述：

请出画面主题内容突出，叙述时有代表性的幼儿进展个别叙述。

（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述力量两方面进展评价。如：画面是否突出欢乐、喧闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；叙述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等（4）教师结合事先画好的简笔画进展示范叙述。

活动延长：

将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的叙述内容用文字记录下来展现在主题墙上与同伴共同共享新年的喧闹和快乐。

评价要素：

幼儿的画面是否主题突出，叙述是否连贯完整。

活动建议：

请家长将新年期间带着孩子一起去参加的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式呈现出来，布置成主题墙饰：喧闹的新年。主题完毕后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《喧闹的新年》

小百科：年又称过年，即春节，是中国人一年之中最重要最盛大的传统节日。农历正月是中国传统节日较多的一个月份。年，地球绕太阳公转一周为一年，属于太阳历范畴，与月相（朔月、望月）无关。古老历法以“立春”为岁首（新年）；后由于历法变动，新年通常指阴历正月。

大班美术教案《年》这篇文章共3072字。