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校园发展数据监测平台建设方案

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目录

第一章建设背景3

第二章建设目标4

第三章设计原则5

第四章技术要求8

第五章建设需求11

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第一章建设背景

发规处(学科办)积极推进数字化改革工作，全面深入推进“互

联网+政务服务”,推进我校更多的管理业务事宜在网上办理；必须

到现场办理的事宜，力争做到最多跑一次。发规处(学科办)一

直积极推进各类信息化建设，为各职能部门、学院提供更优质的服务，

促进学校发展规划各项工作质量的全面提升。

目前，学校数据存在各部门数据系统孤立、录入系统过多、数据

系统使用率低、数据录入质量不高的问题，进而造成跨部门协同困难，

最终导致学校数据填报工作量大。同一批数据虽然在各个部门的数据

系统有统计，然而其他部门采集由于缺乏互通机制，多采用线上填报

方式进行，这极大增加了数据出现统计口径不统一的风险，增加了规

划监测与管理工作的负担，抑制了管理工作效率。此外，学校缺乏对

学校发展规划的数据监测平台，不能够快速地对已有监测数据进行汇

总分析。

为更好地满足学校发展规划监测需要，更好的利用各个部门的既

有数据，减少多部门低效率填报的重复劳动，避免各部门、各系统填

报数据信息不一致等情况，转变目前线下人工数据分析统计的模式。

发规处(学科办)拟建设发展数据监测平台，旨在建设一个能够从学

校既有数据库抓取、存储、导出与分析数据的平台。该平台能够通过

自动化图表展示等手段，形成用户友好界面的学校发展数据监测表现

形式。从而提升学校既有数据的可用性，减少学院和各部门数据填报

的工作量，简化学校发展数据监测分析工作，更快更好的为学校顶层

设计提供客观分析结果，最终达到实现学校数字化改革的目标。

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第二章建设目标

1)搭建基于学校统一数据中心的发展监测数据中心。

实现对发展规划任务中数据使用的基础指标进行维护，以及基础

指标的计算方法配置功能。根据学校提供的发展规划和双一流建设监

测等任务指标，配置相关指标任务计算逻辑。可设置不同类型角色，

按照不同角色，用户可对发展规划计划的查看内容和修改权限进行控

制。

2)建设基于学校内部数据的发展任务目标查询平台。

分析平台能够实现学校相关目标配置与管理功能。能够实现分类

用户管理功能。能够将不同用户分组管理，将不同账户分类并赋予不

同权限，将不同类别的账号分开管理并进行维护。分析平台通过设定

各项监测指标目标，通过匹配监测数据中心的字段，获取当年以及累

计的监测指标完成数据。各项完监测指标的完成数据，授权用户均可

通过查询平台界面办理，同时允许用户进行自定义查找。

3)建设基于学校内部数据的发展监测数据查询、分析平台。

发展监测数据查询平台对接职能部门信息化管理平台及信息中

心数据平台。实现可查询、调用学校数据中心信息化管理平台的相关

数据，这些数据来源于职能部门系统内采集或者由各职能部门填报数

据，例如：人事数据、教务数据、研究生数据、科研数据等。发展监

测数据分析平台能够结合定义的监测年度目标数值与当年以及累计

的监测指标完成数据，自动计算出各项监测指标的达成监测，以分析