华中科大版七年级下册信息技术 8.网络快递 电子邮件 教案.docx

华中科大版七年级下册信息技术8.网络快递电子邮件教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于华中科大版七年级下册信息技术教材第8章，主要内容包括电子邮件的发送与接收、电子邮件的基本操作以及电子邮件的使用技巧。具体包括以下几个部分：

1.电子邮件的概念与作用：让学生了解电子邮件的定义、特点和应用范围，明白电子邮件在现代通信中的重要性。

2.电子邮箱的申请与使用：指导学生如何申请电子邮箱，如何登录、发送、接收和删除电子邮件。

3.电子邮件的撰写与发送：教授学生如何撰写一封规范的电子邮件，包括邮件标题、称呼、正文、附件等要素，并掌握发送电子邮件的方法。

4.电子邮件的接收与回复：引导学生如何接收他人发送的电子邮件，如何阅读、回复和转发邮件。

5.电子邮件的使用技巧：分享一些使用电子邮件的实用技巧，如创建邮件签名、管理邮件分类、使用邮件过滤功能等。

6.电子邮件的安全与礼仪：教育学生如何保证电子邮件的安全，避免泄露个人信息，以及如何在电子邮件中展现良好的礼仪。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对电子邮件信息的敏感度，能够主动寻找和利用电子邮件信息解决问题。

2.网络安全：教育学生了解电子邮件账户安全的重要性，掌握基本的电子邮件账户保护方法。

3.数字化学习：培养学生运用电子邮件进行协作学习和信息交流的能力，提高他们的数字化学习素养。

4.信息素养：培养学生规范使用电子邮件，具备良好的信息道德和信息礼仪。

重点难点及解决办法

重点：电子邮件的基本操作，包括发送、接收、回复邮件。

难点：电子邮件的安全使用和礼仪规范。

解决办法：

1.对于电子邮件的基本操作，可以通过分步骤讲解和演示，让学生在实际操作中掌握。可以设置模拟情景，让学生在实际情境中学习如何撰写邮件、发送邮件、接收邮件和回复邮件。

2.对于电子邮件的安全使用，可以通过讲解和案例分析，让学生了解常见的电子邮件安全问题，如邮箱被盗、垃圾邮件等，并教授学生如何保护自己的电子邮件账户，如设置复杂密码、定期修改密码、不点击可疑链接等。

3.对于电子邮件的礼仪规范，可以通过讲解和角色扮演，让学生了解如何在电子邮件中恰当表达，如使用礼貌用语、注意邮件格式等。同时，可以让学生互相评改邮件，从而提高他们的电子邮件礼仪水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念、操作步骤和注意事项，让学生掌握电子邮件的使用方法。

2.实践操作法：让学生亲自动手操作，进行电子邮件的发送和接收，增强实践能力。

3.小组讨论法：分组让学生讨论电子邮件使用中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过演示文稿、视频等形式展示电子邮件的使用过程，增强学生的直观理解。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟电子邮件发送和接收的软件，提高学生的实践操作能力。

3.在线资源：利用网络资源，如在线教程、视频讲解等，为学生提供更多学习参考，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。