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幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》_幼儿园大班优质教案

一、活动目标：

1、喜爱参与韵律活动，体验边唱歌边做动作的欢乐。

2、愿意依据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

二、活动预备：

多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

三、活动过程：

1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

2、幼儿与教师一起复习歌曲。

师：你们这些小老虎真得意，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们情愿唱给我听听吗？

师幼一起演唱。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜爱跳舞吗？那我们今日就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今日就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

（1）、引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓舞幼儿与别人做的不一样）

师：我知道小老虎有许多本事，现在请你把跑的本事做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？

师：你们说这两只老虎惊奇不惊奇？那“真惊奇，真惊奇，”我们可以用什么动作来做？

4、完整表演

（1）、引导幼儿完整表演

师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？

（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍

师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜爱的动作来表演一下！

再消失树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

5、创编歌词及动作

师：这两只惊奇的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只惊奇的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

6、完毕活动

师：惊奇的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更惊奇的老虎好吗？

师幼一起听音乐走出活动室。

中班音乐观赏教案《两只老虎》

幼儿园中班音乐教案：两只老虎

活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词构造，帮忙幼儿初步熟识创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进展歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培育幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作阅历。

活动预备：

课前丰富幼儿的语言和生活阅历。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今日教师带来了一幅很惊奇的画，一起来看看。（出示图一）

2、画上有什么？它们真惊奇，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提示幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词构造。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，教师唱后面的歌词）确定幼儿的创编，鼓舞幼儿唱和编。

（二）创编歌词其次句

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提示幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）

2、请幼儿上来唱给大家听。（教师把幼儿创编的歌词用图画下来）

（三）创编第三、四句

这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓舞幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动

1、教师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中很多的东西都可以用来编歌词的。

2、教师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）

3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达

幼儿想好歌词，可边画边唱。

幼儿园小班音乐教案：两只小象

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幼儿园小班音乐教案：两只小象

活动目标

1、引导学生在活动中感受、熟悉并把握四分休止符。

2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

活动预备

1、课件-两只小象Mp3下载

2、课件-大象有个长鼻子

3、图片-大象2

4、头饰若干

两只小象

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