3.6.2 传染病及其预防教学设计2023--2024学年济南版七年级下册生物.docx

3.6.2传染病及其预防教学设计2023--2024学年济南版七年级下册生物

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：传染病及其预防

2.教学年级和班级：济南版七年级下册生物

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解传染病的概念、特点和基本条件，能够运用这些知识解释生活中的相关现象。

2.掌握预防传染病的方法和措施，能够运用这些方法分析并提出预防疾病的具体策略。

3.培养科学探究精神，通过观察、分析、推理等方法，提高解决问题的能力。

4.增强生命观念，认识健康的重要性，形成良好的健康习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握传染病的概念：传染病是由病原体引起的，能够在生物之间传播的疾病。

-理解传染病的流行基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

-掌握预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

-了解传染病的类型及特点：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病等。

2.教学难点：

-理解并区分传染病的流行基本环节：传染源、传播途径、易感人群，以及它们在传染病流行中的作用。

-掌握计算传染病的发病率和死亡率的方法。

-理解疫苗免疫的原理，并能够解释接种疫苗对于预防传染病的重要性。

-将理论知识应用到实际生活中，提出针对不同传染病的预防策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、模型等。

-课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

-信息化资源：电子教材、在线学术文章、健康教育视频、传染病案例资料等。

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问、实验操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供传染病相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕传染病的概念、特点、流行环节等，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解传染病的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解传染病的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个传染病案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传染病的概念、特点、流行环节等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防传染病的措施。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防传染病的措施。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解传染病的基本知识。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握预防传染病的措施。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传染病的基本知识，掌握预防传染病的措施。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与传染病相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课