8.1.2 日本（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

8.1.2日本（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1.2日本（讲解教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（商务星球版）

教学内容

《商务星球版》七年级地理下册第8.1.2节“日本”，本节课主要内容涵盖了日本的地理位置、地形特点、气候类型、河流、农业、工业、城市分布等方面的知识。具体包括以下几个方面：

1.地理位置：日本是位于亚洲东部，太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州四大岛屿及其周围的3900多个岛屿组成。

2.地形特点：日本地形多山，国土的3/4为山地和丘陵，沿海平原狭窄。

3.气候类型：日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，四季分明，降水较多。

4.河流：日本河流短小，水流湍急，水能资源丰富。

5.农业：日本农业以水稻种植为主，主要分布在关东平原、筑波平原、近畿平原等地。

6.工业：日本工业发达，主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

7.城市分布：日本城市主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，其中东京、大阪、名古屋、京都、神户等城市经济实力较为雄厚。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调。通过分析日本的地理位置、地形特点、气候类型等，使学生能够理解并识记日本的基本地理知识，提高区域认知能力。同时，通过探讨日本的农业、工业、城市分布等，培养学生的综合思维能力。此外，结合日本的实际情况，引导学生思考人地关系，培养可持续发展的观念。最终，通过小组讨论、问题解答等形式，提高学生的地理实践能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的地理知识，如地图的阅读、地球的构造、气候类型的划分等。同时，学生应该对亚洲地区的国家有一定的了解，特别是对邻近国家的地理特征有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与日常生活密切相关的地理知识更感兴趣。在能力方面，他们善于观察和分析地理现象，具备一定的地理思维能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来学习，喜欢通过实践活动来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习日本的地理位置和地形特点时，学生可能会对岛屿的数量和分布感到困惑。在了解日本的气候类型时，学生可能会对季风气候的特点和不稳定性难以理解。此外，学生在学习日本的农业、工业和城市分布时，可能会对这些概念之间的联系和影响难以把握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商务星球版》七年级地理下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备日本地图、地形剖面图、气候类型分布图等图片和图表资源，以便于学生直观地了解日本的地理位置、地形特点和气候类型。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如地形模型、气候模拟装置等，以增强学生对地理现象的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供日本地理相关的PPT、视频和文档，要求学生预习日本的地理位置、地形特点和气候类型。

-设计预习问题：提出问题如“日本的地理位置对其气候和经济发展有何影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读资料，了解日本的地理位置、地形特点和气候类型。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控，方便学生学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日本旅游视频，引出日本的自然地理特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解日本的地理位置、地形特点和气候类型，结合地图和实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论日本的地理特征对经济和生活的影响，让学生在实践中掌握分析能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活