2024-2025学年解决冲突能力的德育教学设计探索.docx

2024-2025学年解决冲突能力的德育教学设计探索

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解第二课时“依法维护权利和义务”。本节课的主要内容有：

1.理解权利和义务的关系，认识到权利和义务是相互依存、相互促进的。

2.学会依法维护自己的权利，同时自觉履行公民义务。

3.通过案例分析，培养学生的实际操作能力，学会在实际生活中解决冲突。

4.引导学生树立正确的价值观，尊重他人的权利，履行自己的义务。

5.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的权利意识，使学生能够理解和尊重他人的权利，同时能够依法维护自己的权利。

2.培养学生的义务观念，使学生能够自觉履行公民的义务，明白权利与义务相互依存、相互促进的关系。

3.提高学生的解决问题能力，通过案例分析和讨论，使学生学会在实际生活中解决冲突，培养学生的实际操作能力。

4.培养学生的团队合作精神，使学生在解决问题过程中能够与他人合作，共同寻求解决方案。

5.提升学生的法治观念，使学生明白法律的重要性，学会遵守法律，用法律维护自己的权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）权利与义务的关系：理解权利与义务相互依存、相互促进的关系，认识到履行义务有利于保障权利的实现。

（2）依法维护权利：学会依法维护自己的权利，了解维护权利的途径和方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

（3）案例分析：通过案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力，学会在实际生活中运用法律维护自己的权益。

（4）团队合作：在解决问题过程中，学会与他人合作，共同寻求解决方案，培养团队合作精神。

2.教学难点：

（1）权利与义务的关系：理解权利与义务相互依存、相互促进的关系，特别是权利与义务在实际生活中的体现。

（2）案例分析：分析复杂案例，提炼出关键信息，运用法律知识解决问题。

（3）团队合作：在解决问题过程中，学会与他人有效沟通、协作，共同寻求解决方案。

（4）法律实际运用：将法律知识运用到生活中，学会在生活中依法维护自己的权益。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材、教案、多媒体教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线教育平台（如学习通、雨课堂等）。

3.信息化资源：教学视频、案例分析材料、法律知识资料、在线讨论区、测试题库。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、在线教学法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于rightsandobligations的新闻报道，引导学生关注权利与义务的关系。随后，教师提出问题：你们认为，在我们的日常生活中，权利和义务之间存在怎样的关系呢？学生思考后，教师邀请几位学生分享他们的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解权利与义务的关系，强调权利与义务相互依存、相互促进。教师通过举例，解释权利与义务在实际生活中的体现，如受教育权、劳动权、义务教育的履行等。同时，教师引导学生理解依法维护权利的重要性，介绍维护权利的途径和方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

3.案例分析（10分钟）

教师呈现一个关于权利与义务纠纷的案例，引导学生进行分析。学生分组讨论，提炼出关键信息，运用法律知识解决问题。讨论结束后，各小组向全班汇报他们的分析和解决方案。教师点评各组的答案，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。例如：权利与义务的关系是什么？如何依法维护自己的权利？在解决冲突时，如何运用法律知识？学生回答问题后，教师进行点评和解答。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调权利与义务的关系，以及依法维护权利的重要性。同时，教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考权利与义务在实际生活中的应用。例如：在我们的日常生活中，如何平衡个人权利与集体利益？在解决冲突时，如何兼顾法律和他人的权益？学生思考后，教师进行总结。

6.课堂作业（5分钟）

教师布置一道与本节课内容相关的作业，要求学生在课后完成。作业可以是关于权利与义务的案例分析，或者是一篇关于依法维护权利的短文。

总计用时：40分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律与生活》：这本书可以帮助学生更深入地了解法律在日常生活中的应用，提高他们的法治观念。

-《案例解析：权利与义务》：通过分析具体案例，让学生学会运用法律知识解决问题，增强他们的实际操作能力