5.1.7哺乳动物教案 -2023—2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.1.7哺乳动物教案-2023—2024学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版生物八年级上册5.1.7哺乳动物教案

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习哺乳动物的主要特征，使学生能够建立生物进化的观念，理解生物分类的重要性，形成科学的生物学习方法。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用比较、归纳、演绎等方法，深入理解哺乳动物的特征。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生探究哺乳动物特征的能力，增强学生的实践操作能力。

4.社会责任：使学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注生态环境，提高保护野生动物的意识，形成积极的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-哺乳动物的主要特征：本节课的核心内容是让学生理解和掌握哺乳动物的五大特征，包括哺乳、胎生、恒温、有脊椎和毛发。

-生物分类的方法：重点让学生掌握生物分类的基本原则，包括比较外部形态结构、内部构造和生理功能等。

-哺乳动物的进化历程：重点在于让学生了解哺乳动物的进化历程，以及它们与其他动物类群的演化关系。

2.教学难点：

-哺乳动物特征的理解与区分：学生可能对哺乳动物的某些特征，如胎生和哺乳的关系，恒温与体温调节等概念理解不清，需要通过实例和对比分析来帮助学生区分和理解。

-生物分类的实践应用：学生可能对如何运用生物分类的方法实际操作感到困难，需要通过小组讨论、实物观察等互动活动，提高学生的实际操作能力。

-进化历程的理解：学生可能对哺乳动物的进化历程和演化过程感到抽象难懂，需要通过图表、动画等多媒体教学资源，帮助学生形象化地理解进化概念。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、显微镜、动物标本、骨骼模型。

-课程平台：人教版生物八年级上册数字化教学平台。

-信息化资源：哺乳动物特征比对表格、进化历程动画、生物分类指导手册。

-教学手段：小组讨论、互动提问、实验操作、情景模拟。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕哺乳动物的主要特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解哺乳动物的特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解哺乳动物的主要特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示哺乳动物的实例视频，引出哺乳动物的主要特征，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解哺乳动物的五大特征，结合实物标本和模型帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握生物分类的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验生物分类的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解哺乳动物的特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生物分类的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解哺乳动物的特征，掌握生物分类的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据哺乳动物的特征，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与哺乳动物特征相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

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