鲁科版选修一主题五课题1 装备一个小药箱（教案）化学.docx

鲁科版选修一主题五课题1装备一个小药箱（教案）化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁科版选修一主题五课题1装备一个小药箱（教案）化学

教材分析

本节课选自鲁科版选修一主题五课题1“装备一个小药箱”，主要涉及化学知识在生活实际中的应用。教材以生活实例为背景，引导学生了解和掌握常见药物的性质和用途，培养学生的实践操作能力和科学素养。

教学对象为八年级学生，他们已经掌握了部分基础化学知识，对于生活中的药物有一定的了解。本节课旨在让学生在已有知识的基础上，进一步深入探究药物的性质和作用，将化学知识与生活实际紧密结合起来。

教学内容主要包括：了解常见药物的名称、成分和作用，掌握药物的正确使用方法，学会如何装备一个小药箱。通过本节课的学习，学生能进一步提高对化学知识的运用能力，增强生活自理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的实践操作能力，培养学生的科学探究精神，增强学生的健康素养。通过学习，使学生能够将化学知识运用到生活实际中，提高对药物的正确使用和判断能力，培养学生的安全意识和自我保健能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学课程中已经学习了有关药物的基本知识，如药物的成分、性质和作用。此外，他们还掌握了基本的生活急救知识和卫生保健常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，生活实际和动手操作类的课程往往能激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的独立思考和问题解决能力，能够进行小组合作和讨论。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，对直观、有趣的教具和实验表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在课程学习过程中，学生可能对一些专业药物术语和复杂药物作用机制的理解存在困难。此外，如何正确判断和选择药物，以及在紧急情况下的正确急救措施，也是学生需要面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式学习：通过设定情景和问题，引导学生主动探究药物的性质和作用，激发学生的思考和解决问题的能力。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作和沟通能力，同时提高学生的实践操作能力。

3.案例分析法：通过分析实际生活中的案例，让学生学会如何正确使用药物，提高学生的健康素养和生活自理能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示药物的性质和作用，增强学生的直观感受和理解能力。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料和实践操作指导，帮助学生拓展知识面和提高学习效果。

3.实验教学：通过安排实验活动，让学生亲自动手操作，观察药物的性质和变化，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“装备小药箱”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“装备小药箱”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“装备小药箱”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“装备小药箱”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“装备小药箱”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握装备小药箱的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验装备小药箱知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“装备小药箱”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握装备小药箱技能。

-合作学