2024-2025学年小学时期安全教育的心理教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学时期安全教育的心理教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自小学时期安全教育课程的第五章“个人安全与自我保护”，主要内容包括以下几个方面：

1.学生能够理解个人安全的概念，知道保护个人安全的重要性。

2.学会在日常生活中保护自己的方法，如遇到陌生人时的应对策略，个人隐私的保护等。

3.掌握一些基本的自救自护技能，如火灾逃生，地震避险等。

4.培养学生的自我保护意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到紧急情况时能够做出正确的判断和应对。具体包括：

1.增强学生对个人安全的认识，提高他们的自我保护意识。

2.培养学生在生活中遇到危险时能够采取有效措施保护自己的能力。

3.培养学生掌握基本的自救自护技能，如火灾逃生和地震避险等。

4.培养学生的判断力和应变能力，使他们能够在紧急情况下做出明智的决策。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解个人安全的概念，知道保护个人安全的重要性。

-学生学会在日常生活中保护自己的方法，如遇到陌生人时的应对策略，个人隐私的保护等。

-学生掌握一些基本的自救自护技能，如火灾逃生，地震避险等。

-学生能够判断并处理紧急情况，提高自我保护能力。

2.教学难点：

-学生对于火灾逃生和地震避险等自救自护技能的理解和实际操作。

-学生对于遇到陌生人时的应对策略和个人信息保护的判断和处理。

-学生对于紧急情况下如何保持冷静和正确判断的能力培养。

-学生对于自我保护意识和能力的培养，如何在实际生活中运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解个人安全的概念和重要性，以及自救自护技能的具体方法。

-情景模拟法：创设情景，让学生在模拟的紧急情况下进行实际操作，提高应对能力。

-小组讨论法：分组讨论遇到陌生人时的应对策略和个人隐私保护的方法。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示火灾逃生和地震避险的视频和图片，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用教学软件进行模拟操作，让学生更直观地学习自救自护技能。

-实物演示：使用安全工具等实物进行演示，让学生更直观地了解和掌握相关技能。

教学过程

1.导入（5分钟）：

-开场白：“同学们，我们今天来学习第五章《个人安全与自我保护》，希望大家能够通过这节课，学会如何保护自己的安全。”

-引导学生回顾上节课的内容，让学生分享自己对个人安全的理解和经验。

2.教学重点讲解（15分钟）：

-讲解个人安全的概念和重要性，通过实例说明保护个人安全的重要性。

-介绍在日常生活中如何保护自己，如遇到陌生人时的应对策略，个人隐私的保护等。

-讲解火灾逃生和地震避险等自救自护技能的具体方法，并通过视频或图片进行展示。

3.学生实践操作（15分钟）：

-让学生分组进行火灾逃生和地震避险的模拟操作，让学生亲身体验并掌握相关技能。

-引导学生思考并讨论遇到陌生人时的应对策略和个人隐私保护的方法。

4.难点讲解与突破（15分钟）：

-针对学生遇到的难点，进行详细的讲解和解释，帮助学生理解和掌握相关知识。

-通过实际案例分析，让学生学会如何判断和处理紧急情况，提高自我保护能力。

5.总结与反思（5分钟）：

-让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的收获和体会。

-引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，提高自己的个人安全意识。

6.作业布置（5分钟）：

-布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，如编写一个关于自我保护的小故事。

7.课堂小结（5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调个人安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自我保护能力。

知识点梳理

1.个人安全的概念与重要性：介绍个人安全的定义，解释保护个人安全的重要性，通过实例让学生理解个人安全对日常生活的重要性。

2.日常生活中保护自己的方法：讲解在日常生活中如何保护自己，包括与陌生人交往的注意事项，个人隐私的保护，网络安全等方面的内容。

3.自救自护技能：详细介绍火灾逃生和地震避险的具体方法，包括火灾时的逃生路线选择，使用灭火器的方法，地震时的避险姿势等。

4.紧急情况的判断与处理：教授学生如何判断和处理紧急情况，包括遇到陌生人时的应对策略，遇到危险时的求救方法等。

5.自我保护意识的培养：强调自我保护意识的重要性，引导学生意识到自我保护是对自己负责的表现，并激发学生自我保护的积极性和主动性。

6.个人信息保护：讲解个人信息保护的重要性，教授学生如何正确使用网