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幼儿园小班体育课教案《螃蟹过河》含反思

【活动设计】

《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有肯定高度限制的渔网中探究身爱护地向前爬，进展幼儿在低处爬行的协调性和敏捷性。螃蟹是小班幼儿较熟识的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于仿照的，有助于提高幼儿参加活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较简单完成的动作，在该根底上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来根底上“够一够”就能到达的，由此进展幼儿爬行动作的最近进展区。

【活动目标】

1、探究在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

2、进展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和敏捷性。

3、喜爱和同伴一起探究、嬉戏，乐于表达自己的感受。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】

物质预备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。

阅历预备：能较协调地在不限高的地方爬行。

【活动过程】

一、热身活动。

师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。动身前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!

教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

二、探究活动

师：珍宝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能遇到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!

1、第一次探究：幼儿在渔网下自由探究爬行

提问：

(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展现自己的爬行方式，鼓舞幼儿用语言表述爬行方式)

(2)教师依据幼儿示范，局部总结身爱护地向前爬的要点。

2、其次次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行

提问：

(1)爬的时候遇到了什么困难?(网会遇到我的身体和头)

(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)

(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会遇到渔网，应当尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。

3、练习在渔网下爬行

(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行

(2)依据幼儿对第一高度的爬行练习状况，将渔网适当调低，增加难度，练习其次高度限高爬行。

三、嬉戏：螃蟹过河

1、嬉戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。

2、嬉戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点动身，身爱护地爬行，尽量不让身体遇到渔网，在爬行中按个人力量收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加嬉戏难度。

四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园

师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们最终来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!

教师播放园歌，带着孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：螃蟹(pángxiè):动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物(crustacean)，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区，也有一些栖于淡水或陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产许多的卵，数量可达数百万粒以上。螃蟹是依靠地磁场来推断方向的。中国食蟹的历史悠久，《逸周书·王会解》《周礼·天官·包人》中均有记载。

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