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近四年工作总结及后五年工作计划

地方县教育局

我县现有中小学168所，其中省示范性高中1所，市示范

性高中1所，职业中专1所，初中17所，小学148所（含教

学点），特殊教育学校1所。实有在编教职工2810人，在校学

生64985人，其中小学41765人，初中18254人，高中4966

人（普高4195人，职高771人）。公民办幼儿园121所（其中

公办中心幼儿园8所，村级小学附属幼儿园72所，民办幼儿

园41所），在园幼儿共14858人，学前三年教育入园率达75.6%。

近年来，我们以打造人民满意教育为宗旨，狠抓项目建设，培

强教师队伍，优化内部管理，全力推进课堂教学改革，全县教

育事业得到了健康、协调、持续发展。

一、近四年工作总结

（一）发展环境不断优化。一直以来，县委、县政府对教

育高看一眼厚爱一筹。在2011年相继实施县直单位联系帮扶

学校工作机制、设立校长经费和教师节慰问金、绩效工资的基

础上，2013年，又倾力推出多项重教举措。一是设立乡村教

师特殊补贴。2013年至2014年，县财政安排专项资金，给

予乡村在岗教师每人每月80元至560元不等的特殊补贴。二

是实施高中阶段“两免一补一奖励”。从2013年下期开始，

全县高中阶段在校学生全部实行免学费、免课本费入学，并对

家庭困难学生进行生活补助，对普高品学兼优学生及升入我县

普高就读的7A初中毕业生和品学兼优的高中在校生进行奖

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励，为提高乡村教师待遇，助推教育内涵式发展提供了优良的

发展环境。

（二）办学条件不断改善。2013—2015年，全县投入资

金24156.5万元，建设义务教育合格学校48所、校安工程续

建项目6所、农村公办幼儿园53所（其中公办中心幼儿园5

所）、改造中小学校厕所79间、改造校园足球场15个、新建

农村教师周转房1100套，薄弱学校改造项目13个。另外，

投入资金3000多万元，新建了县第六完小；投入资金近5亿

元，新建了地方一中，新增城区学位8000多个，有效缓解了

我县城区学位紧缺问题。同时，2016年，规划投资11226.24

万元，实施农村中小学校（幼儿园）基础设施建设项目11大

类80个小项目。截止目前，已经累计完成投资5843.94万元，

占总投资任务的52.1%，所有工程项目已经启动。其中，2015

年续建项目500套教师公租房、初中工程建设项目（万水中

学宿舍楼、汾市中学学生宿舍楼）已经完工；2016年新建项

目21所义务教育合格学校、68套教师周转房、2个学校足球

运动场已经完工，其它建设项目正按计划全面推进。

（三）队伍建设不断加强。一是加大教师招聘和委培力度。

2013年以来，全县总计招聘教师496名，其中，本县自主招

聘教师216名，招聘特岗教师280名。先后选送了233名优秀

初、高中毕业生到师范院校定向培养，优化了全县中小学校教

师的年龄结构、学科结构。二是实施“名师名校长”工程。以

实施“国培”计划为平台，制定了《地方县中小学“名师”、

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“名校长”培育方案》，先后创建了省级名师工作室1个，县

级名师工作室7个。目前，雷俊英名师工作室吸收成员2456

人，总计开发并上传各类教育教学资源26243条，带领本县教

师开发成系列的小学语文微课资源296件，访问量达到了

1596684次，名列全省第一。同时，通过组织骨干教师“外培”、

邀请外地专家“内培”、集中专业教师“县培”和全面推行“校

培”等方式，分层、分类、分批对全县教师进行业务培训，共

培养出国家级骨干教师2人、省级骨干教师11人、市级骨干

教师48人，县级骨干教师565名，全县教师队伍业务水平得

到有效提升。

（四）教学改革不断深入。一是实施“城乡一体化教研”。

2014年，我县出台了《地方县“打造城乡教研联合体，实现

城乡教研一体化”课改实施方案》，按照1个城区学校带4个

农村学校的模式，把全县中学、中心小学分区、分片组建了9

个