幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》（二篇）.pdf

幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》

一.活动目的：

1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来

许多烦恼。

2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

二.活动准备：

情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，

雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。

三.活动过程：

(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一)情景感知：

1.小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一

讲，老师听取意见)

2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表

演。

3.幼儿和老师共同看情景表演。

(二)讨论讲述：

1.小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现

苍蝇和蚊子)

教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。(.教

案出自：屈.老师教案网)垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮

在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，

所以就会肚子疼。

第1页共4页

2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼

儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3.小

朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

(三)行为练习：

1.怎样才能把家里整理干净呢?

2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?

3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

4现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

幼儿园小班上学期社会教案《小猪噜噜的家》（二）

小班上学期社会教案

教学目标：

1.认识小猪噜噜的家和家庭成员。

2.能够用简单的句子描述小猪噜噜的家以及家庭成员。

3.培养孩子们的观察能力和语言表达能力。

教学准备：

1.图书《小猪噜噜的家》。

2.图片或卡片，展示小猪噜噜的家和家庭成员。

3.小猪噜噜的家庭成员的面部特征的图片或卡片。

教学过程：

导入：

1.引导学生回顾上节课学习的内容：家庭成员的叫法。

2.准备一些不同的家庭成员的图片或卡片，让学生进行分类，将

同类的图片放在一起，复习家庭成员的名称。

第2页共4页

呈现：

1.使用图片或卡片展示小猪噜噜的家。

2.引导学生观察图片，描述小猪噜噜的家的特点，如颜色、形状

等。

3.介绍小猪噜噜的家的成员，使用图片或卡片展示各个家庭成员

的面部特征。

4.让学生模仿老师的描述，说出小猪噜噜家的成员的面部特征，

如大大的眼睛、黑黑的鼻子等。

5.引导学生根据图片或卡片进行角色扮演，模仿小猪噜噜家庭成

员的动作和表情。

讨论：

1.引导学生思考小猪噜噜家和自己家的不同之处，如大小、形

状、家庭成员等。

2.让学生相互交流，描述自己家的特点和家庭成员。

3.引导学生观察班级中不同同学的家庭照片，让他们说出照片中

的特点和家庭成员。

巩固：

1.请学生回忆小猪噜噜的家和家庭成员的特点，描述小猪噜噜的

家庭。

2.让学生用简单的句子描述自己的家庭，可以使用观察到的面部

特征进行描写。

拓展：

1.引导学生观察周围的环境，描述不同的建筑物、家庭成员。

第3页共4页

2.可以邀请家长参与，让孩子们在家观察和描述自己家的特点，

在班级中分享。

评价：

1.观察学生对小猪噜噜的家和家庭成员的描述是否准确、清楚。

2.观察学生在描述自己家的时候是否能够用简单的句子表达清

楚。

3.评价学生参与讨论和描述的积极性和合作意识。

教学延伸：

1.可以引导学生在班级中绘制或制作自己家的模型。

2.可以带领学生参观学校周围的建筑物，观察并描述不同的家庭

成员和家庭特点。