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幼儿园小班安全活动课教案《红灯绿灯眨眼睛》含反思

活动目标：

1.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照嬉戏的欢乐。

4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

5.培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

活动过程：

一、小汽车出门

谈话：“请小朋友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿答复)师：“教师告知你们，这两小汽车今日是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。想请你们看看这究竟是什么?出事图片(红绿灯)。”

二、熟悉红绿灯

1.熟悉红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么?(红灯亮了停一停)

2.熟悉绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么?(绿灯亮了向前行)

3.玩小嬉戏。通过嬉戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规章。

三、了解红绿灯的作用

1.争论：假如没有红绿灯会怎样?(幼儿自由答复)看幻灯片

小结：;假如没有红绿灯，我们过公路特别危急，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。

2.小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上行驶行吗?

3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗?(教案出自：快思老!师教案网)(幼儿自由答复)

4.师：教师想到了一个方法，有一首小儿歌可以帮忙小汽车，先听教师念一遍

教师朗读儿歌一遍

提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由叙述)

四、学念儿歌

1.幼儿学儿歌

2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮忙幼儿记忆。

4.谈话：小汽车现在知道了怎样在公路上开车，可快乐了。那你们知道公路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由答复)

总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规章。

五、玩嬉戏：开汽车

讲解嬉戏玩法：请小朋友选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，教师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

六、完毕局部

请全体小朋友开车到户外嬉戏。

教学反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进展对话，声音尖、语速快。在嬉戏中，嬉戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯嬉戏过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

小百科：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面穿插道口信号灯。

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