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Unit1Whatdoesshelooklike？PartAB（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：湘少版英语五年级上册Unit1Whatdoesshelooklike?PartAB

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，能够用英语描述一个人的外貌特征。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解不同文化背景下对美的认识和描述方式的差异。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察力、想象力和创造力，用英语进行思考和表达。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

学情分析

五年级（1）班的学生们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语句子进行交流。他们对于描述人物的外貌特征有一定的了解，但如何在英语中进行表达则是他们需要提升的部分。学生们在学习过程中表现出不同的层次，其中一部分学生对英语有浓厚的兴趣，学习积极性高，另一部分学生则相对被动，需要教师的引导和激励。

在知识方面，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够理解和运用一般现在时。然而，对于一些较为复杂的词汇和句型，他们可能还需要进一步的练习和巩固。在能力方面，学生们具有一定的听、说、读、写能力，但部分学生在口语表达和写作方面还存在一定的困难。在素质方面，学生们具备一定的观察力和想象力，但在批判性思维和创新思维方面还有待提高。

学生们在学习习惯方面表现各异，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这种情况，教师需要在教学过程中进行差异化教学，激发学生的学习兴趣，并采取适当的策略帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

（2）任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生积极参与学习过程，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地进行学习。

（3）互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生之间的互动，提高学生的语言表达能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到今天的英语课堂。在这节课之前，我们先来做一个小游戏。我会给大家展示一张图片，请大家用英语描述图片中的人物外貌特征。通过这个游戏，我们复习一下已学的描述人物外貌的词汇和句型。

2.新课呈现（10分钟）

现在，让我们开始学习今天的新内容。请大家打开课本，翻到第五页。今天我们学习的是Unit1Whatdoesshelooklike?PartAB。首先，我们来听一听、说一说。我给大家播放一段录音，请大家认真听，然后模仿跟读。

3.课堂互动（15分钟）

4.课文理解（15分钟）

现在，让我们一起来学习课文。请大家再次打开课本，仔细阅读PartAB的内容。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：（1）课文中有哪些新的词汇和句型？（2）课文中的人物外貌特征有哪些？（3）课文主要讲述了什么故事？

阅读完毕后，请大家用自己的话简要概括课文内容。我来请几位同学分享一下你们的答案。

5.巩固练习（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请大家课后完成一份作业，用英语描述一下自己的亲朋好友的外貌特征。下节课我们将进行作业展示和评价。

知识点梳理

1.词汇：本节课我们将学习以下新词汇：

-tall

-short

-thin

-fat

-hair

-eyes

-nose

-mouth

-sister

-brother

-mother

-father

2.句型：本节课我们将学习以下新句型：

-Whatdoesshelooklike?

-Sheistall/short/thin/fat.

-Shehaslong/shorthair.

-Shehasbig/smalleyes.

-Shehasabig/smallnose.

-Shehasabig/smallmouth.

3.语法：本节课我们将学习一般现在时态的用法。一般