小学语文统编版：六年级口语交际：聊聊书法 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

口语交际：聊聊书法

教学目标

1.围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。

2.能对感兴趣的话题深入交流。

教学重难点

教学重点：

1.围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。

2.能对感兴趣的话题深入交流。

教学难点：

1.能对感兴趣的话题深入交流。

教学过程

一、书法欣赏，引出话题

1.欣赏书法作品。

2.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一同走进口语交际——聊聊书法。

二、明确任务，确定话题

师：请大家读读阅读材料，你读懂了什么内容？

走进教材，深入交流

（一）初步交流，点拨方法

1.利用课前收集到的资料，我们先来聊聊这两个话题。

你知道我国古代有哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？

2.学生交流。

3.师小结，点拨方法。

交流小贴士：1.有条理地表达，如分点说明。2.对感兴趣的话题深入交流。

小组交流，互动聊天

1.请各小组的成员互相交流教材的第2.3.4点内容。

2.出示交流话题。

①你参加过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？

②你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？

③你认为练习书法有什么益处？

3.出示交流的要求。

①选择自己感兴趣的话题，在四人小组中谈一谈。和同学交流时表述要清楚

可结合图片、实物等资料让你的讲述更加生动。

②有条理地表达，如可以分点说明。对感兴趣的话题要深入交流。

③一人发言时，其它同学认真倾听，可以提出问题。

④每个人发言两分钟，交流时直视对方，尽量不要照着稿子念。

⑤根据评价表，给小组内的同学评价，并评出一名同学代表小组在全班交流。

3.小组热聊，教师巡视指导。

（三）集体交流，尽情畅聊。

1.师：看见大家聊得这么快乐，老师期待听到你们精彩的发言。请各小组派代表来聊。

2.学生畅聊。

3.师小结

四、总结回顾，拓展延伸

师：同学们，这节课我们就书法的话题，表述清楚各自搜集了解到的信息，进行内容的碰撞，对书法有了更详尽的了解。这节课你一定收获满满，下面我们来回顾一下我们这节课的内容。

五、布置作业

1.课后搜集一些名家书法作品图片带到学校，和同学们相互交流。

2.用上所学习到的方法，就共同感兴趣的话题进行交流，体验聊天带给我们的乐趣。

板书设计：

聊聊书法

1.有条理地表达，如分点说明。

2.对感兴趣的话题深入交流。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。