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中班猴子过河教案反思
中班猴子过河教案反思适用于中班主题教学活动当中，让幼儿学习词汇：船浆、抓耳挠腮，要求幼儿能用较残缺的语句讲出图片内容，培养幼儿遇事动脑筋想方法的能力，快来看看幼儿园猴子过河教案吧。
活动目标：
1、要求幼儿能用较残缺的语句讲出图片内容。
2、学习词汇：船浆、抓耳挠腮。
3、培养幼儿遇事动脑筋想方法的能力。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习气。
活动预备：教学图片
活动过程：
一、发问：1、出示猴子玩具今天我们班请来一为小客人，你们看是谁
2、今天小猴要出去玩，让我们一同看看发生了一件甚么事情
二、出示第一幅图片引导幼儿观察，
1、图片上有几只小猴他们在甚么地方〔小河边〕他们发现了甚么〔桃树〕
2、你们看树上结满了甚么样的桃子〔发散思想〕
3、小猴看见桃树心里会怎样想〔非常快乐、想吃〕
可是他们能吃到桃子吗为甚么〔小河挡住了〕
4、小猴子的心里会怎样呢〔焦急〕
小朋友你们有无焦急的时分是由于甚么事焦急你们焦急的时分会怎样〔发散思想〕
小猴子在焦急的时分会怎样小朋友你们学一学小猴焦急的模样
小猴子焦急的模样用一个好听的词来说叫抓耳挠腮〔幼儿跟说两遍〕
5、教师带着幼儿残缺讲述第一幅图，要求幼儿用上新词。
你们能帮小猴子想一个过河的方法吗〔幼儿自在发挥想象〕让我们一同看看小猴想的甚么方法。
三、出示第二幅图片：幼儿观察图片进行讲述发问
活动反思：
孩子学习了看图讲述：猴子过河。孩子们能运用本人的已有经验和好听的词汇，连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：残缺、连贯讲述。针对孩子们在活动中的表现，我们会分析成绩的缘由，并寻觅绝对的策略，使每个孩子都能在言语活动中获得成长。
内容总结
〔1〕中班猴子过河教案反思
中班猴子过河教案反思适用于中班主题教学活动当中，让幼儿学习词汇：船浆、抓耳挠腮，要求幼儿能用较残缺的语句讲出图片内容，培养幼儿遇事动脑筋想方法的能力，快来看看幼儿园猴子过河教案吧
〔2〕2、学习词汇：船浆、抓耳挠腮
〔3〕孩子们能运用本人的已有经验和好听的词汇，连贯的进行讲述
〔4〕大班的目标是要：残缺、连贯讲述
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