2022中班绘画大头贴教案反思.docx

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中班绘画大头贴教案反思

这是中班绘画大头贴教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标:

1．能够运用绘画的方式表现本人的内部特点。

2．观察五官的形状，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情。

3．学习画人物头像。

4．根据颜色进行大胆合理的想象。

5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装璜。

活动重点：学习画人物头像，画出五官大头贴，进步动手能力。

活动难点：画出表现出哭笑生气几种表情。

活动预备：

纸笔、镜子、范画。

活动环节:

二、画结构--运用示范法，示范怎样画七星瓢虫。

1．画身子，画一个大圆。

2．画头部，构成另一个小半圆3．画触角；4．画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5．分布背部圆点，对称的装璜性强；6．示范上色。

一、观察讨论。--运用观察法，本人的五官的次要特点。

照镜子：做哭笑生气的表情的脸谱，观察五官地位变化。

二、贴脸谱：让幼儿尝试用绒布教具粘贴出哭、笑、生气的表情。--经过理论操作让幼儿了解动物哭、笑、生气的表情。

三、师示范绘画人物头像。?给本人画像?

指点幼儿画出本人三种表情的头像，重点引导幼儿表现不同表情时的眼、嘴的形状变化。四、幼儿作画，教师巡回指点。

活动延伸：回家画一副?我的爸爸?或?我的妈妈?进步幼儿自主学习的能力，并更亲近家人、朋友。

活动后建议:

本活动是幼儿第一次画人物抽象，幼儿经过观察本人的五官，并观察本人哭、笑、生气的表情进行作画。教师示范局部表情的画法，其余的表情让幼儿本人想象并展开自在作画。可能是第一次画人物抽象，幼儿对五官的比例掌握得不太得当，以后的教学中还需多鼓励幼儿多画人物抽象。

活动反思：

本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿预备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制造行为有着非常密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思想越好。

幼儿可以在制造时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相反，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分表达教育的民主性。

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内容总结

〔1〕中班绘画大头贴教案反思

这是中班绘画大头贴教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕2．观察五官的形状，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情

〔3〕活动重点：学习画人物头像，画出五官大头贴，进步动手能力

〔4〕可能是第一次画人物抽象，幼儿对五官的比例掌握得不太得当，以后的教学中还需多鼓励幼儿多画人物抽象

〔5〕美术活动中材料的提供与幼儿的制造行为有着非常密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思想越好