2022中班活动教案及反思40篇.docx

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中班活动教案及反思40篇

这是中班活动教案及反思40篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题活动我的家乡教案反思活动目标：1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。2．初步培养幼儿搜集材料的能力。3．培养幼儿敏锐的观察能力。4．情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。5．探求、发现生活中的多样性及特点。活动预备：1．教师预备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。2．请幼儿在家长帮助下搜集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片和一些诸暨特产〔包装盒亦可〕。活动过程：一、说话，引出主题。师：大家知道，我们居住的城市叫甚么名字吗〔诸暨〕对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。幼儿发言。二、请幼儿结合本人带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。〔为次要环节，鼓励幼儿积极发言，教师可及时插入发问与一些解释。〕三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的次要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍次要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。活动延伸：1．在班级中展现家乡特产2．欣赏电视散文?浣江风?。附告家长书:各位家长：下周起本班将进行我生活的地方主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿促进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一同搜集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片和一些诸暨土特产或包装盒〔不必特别购置、可搜集一些家中或单位中本来的物品〕，带到幼儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。谢谢配合！活动反思：本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。使幼儿经过本人的亲身感受发现家乡的美，充分调动了幼儿的学习积极性。

第2篇、中班主题活动整理物品教案反思设计思绪：在生活中，人们常需求将一些材料、物品进行整理、整理，而学习整理、整理物品对于中班幼儿来说就是一个学习分类的过程。让幼儿为分类并整理好的物品制造标记，能使幼儿对标记的含义的认识具体化。结合新年给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特点及用途归类的活动，在引导幼儿按物品特点逐级归类的过程中，幼儿有序整理物品的能力和习气也得到了很好的培养。活动目标：1、学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特点设计标记。2、在活动中学习有条理的整理、整理物品。3、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、自动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动预备：1、知识经验预备：幼儿有按标记或用途分类的根底。2、教学具预备：〔1〕实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。〔数量从4-10不等〕。〔2〕大小相反的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只。〔3〕黑色水彩笔〔同幼儿数〕、白纸假设干张。活动过程：1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按品种摆放在一同。〔1〕各种物品散放在桌上。托儿所的弟弟妹妹收到许多的新年礼物，但他们不会整理，送来想请你们帮他们整理。先看看有哪能些礼物。怎样整理才划一呢〔把果冻和果冻放在一同〕这有许多篓子可以把相反的东西放进一个篓子里，要摆放划一。〔2〕根据幼儿整理的情况分别说说每个篓子里放的是甚么礼物有甚么用2、学习按用途归类：〔1〕讨论归类的标准：托儿所给了我们三个纸箱让我们把礼物装进去，你们看看可以把哪几种礼物放进一个箱子里。为甚么这几样礼物可以放进一个箱子里讨论结果：按这些礼物的用途〔吃、穿、玩〕分别装箱。〔2〕分别将物品放进塑料袋怎样将这样礼物放进箱里才不会放乱和碰坏它们呢这里的塑料袋能用吗〔幼儿分工合作将礼物装入袋中，分别放进三个纸箱里〕说说三个纸箱里都放的是甚么礼物。3、为礼物设计标记：〔1〕启发幼儿制造物品标记这三箱礼物运到托儿所怎样让弟弟妹妹知道箱子里装的是甚么礼物〔2〕幼儿本人设计与制造标记教师展现贴有幼儿制造标记的纸箱，引导幼儿说说箱子里装的都是甚么礼物。〔箱子里有小汽车、万花筒、油泥都是玩的礼物。〕4、结束活动：将礼物送上托儿所来的汽车。活动延伸：在数学区角中，教师可提供具有明显职业特点的物品，让幼儿进行归类，并设计相应的标记。如：将医疗器械、理发工具、炊具等进行分类。活动反思：经过小朋友亲自参与整理，让