1.2 观察植物（教学设计） -2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

1.2观察植物（教学设计）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册科学——观察植物

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过观察植物，让学生了解植物的基本特征和生长环境。

2.教学重点：掌握植物的基本特征，了解植物的生长环境。

3.教学难点：培养学生观察和思考的能力，运用科学知识解释现象。

三、教学过程

1.导入：利用图片或实物引导学生关注植物，激发学生兴趣。

2.新课导入：介绍植物的基本特征，如细胞结构、光合作用等。

3.课堂观察：组织学生观察植物，记录植物的生长环境，如土壤、水分等。

4.小组讨论：学生分小组讨论植物的生长环境对植物的影响。

5.总结提升：引导学生运用科学知识解释观察到的现象，如植物适应环境等。

四、作业布置

1.观察身边的植物，记录其生长环境，并简单描述植物的生长过程。

五、教学反思

1.学生在观察植物过程中，是否能积极参与，提出问题。

2.学生是否能运用所学知识解释植物的生长现象。

3.教师在课堂中是否给予学生足够的引导和帮助。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、观察现象、分析问题、解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维、批判性思维、创新思维等方法，解释植物的生长现象。

3.科学态度：培养学生热爱科学、勤于思考、勇于实践的科学态度。

4.科学知识：掌握植物的基本特征，了解植物的生长环境，运用科学知识解释现象。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们对于植物的概念可能仅限于日常生活中常见的几种，如花草、树木等。学生在知识方面对于植物的结构、生长环境等方面的了解非常有限。在能力方面，学生观察、描述和表达能力较强，但对于运用科学知识解释现象的能力较弱。素质方面，学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。

对于课程学习，学生的这些特点既有积极影响，如好奇心强有利于他们主动探索植物的生长奥秘；也有消极影响，如注意力分散可能导致他们难以集中精力学习。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计富有吸引力的教学活动，引导他们观察、思考、表达和交流，从而提高他们的科学素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）观察法：组织学生观察植物，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）讨论法：分组讨论植物的生长环境，提高学生的合作意识和沟通能力。

（3）实践法：让学生动手操作，如种植植物，培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用图片、视频等展示植物的生长环境，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用科学教学软件，帮助学生更好地理解植物的生长过程。

（3）实物道具：使用植物标本等实物道具，让学生更直观地了解植物的特征。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于植物的知识。首先，请同学们观察一下教室里的植物，说一说它们有什么特点？（学生回答，教师引导总结）

2.新课导入（10分钟）

3.课堂观察（10分钟）

现在，请同学们拿出自己的观察记录本，我们一起去校园里观察植物。请大家注意观察植物的根、茎、叶、花、果实等部位，并记录下它们的生长环境。（教师引导学生观察，提醒注意事项）

4.小组讨论（15分钟）

观察完毕，我们回到教室，分成小组进行讨论。请同学们分享自己观察到的植物生长环境，并讨论植物的生长环境对植物的影响。（教师巡回指导，参与讨论）

5.总结提升（5分钟）

好了，同学们的讨论非常激烈，现在请各小组派一名代表汇报你们的讨论成果。大家在汇报过程中，要注意运用我们学到的科学知识来解释现象。（学生汇报，教师点评、总结）

6.作业布置（5分钟）

同学们，今天我们学习了植物的基本特征和生长环境。请大家课后观察身边的植物，记录它们的生长过程，并尝试运用所学知识解释现象。（学生记录，教师提醒注意事项）

7.课堂小结（5分钟）

教学反思：

在本次教学中，学生们积极参与观察和讨论，对植物的生长环境有了更深入的了解。但在运用科学知识解释现象方面，部分学生仍存在一定的困难。在接下来的教学中，我将更加关注学生的知识运用能力，引导他们运用所学知识去解释实际问题，提高他们的科学素养。同时，也要注意调整教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.阅读材料：提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于植物的生长环境对植物生长的影响的文章。

2.课后探究：鼓