第10课传统美德 源远流长第1课时自强不息的人格修养 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第10课传统美德源远流长第1课时自强不息的人格修养教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课传统美德源远流长第1课时自强不息的人格修养教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容设计

1.导入新课：通过播放短视频，让学生了解自强的意义，引出本课主题“自强不息的人格修养”。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解自强的含义和表现，培养学生独立思考的能力。

3.课堂讲解：结合教材内容，讲解自强的意义、表现和培养方法，引导学生树立自强的信念。

4.案例分析：选取与教材相关的典型案例，让学生分组讨论，分析案例中人物的自强精神，培养学生的团队协作能力。

5.小组分享：让学生分组展示讨论成果，分享自强精神在个人成长中的作用，提升学生的表达沟通能力。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调自强不息的重要性，激发学生自主成长的动力。

7.课后作业：布置一道与自强不息相关的实践作业，让学生在课后思考和践行。

三、教学方法设计

1.情境教学法：通过播放短视频、案例分析等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.分组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3.互动式教学法：采用提问、回答、分享等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂活力。

4.实践教学法：布置课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

四、教学评价设计

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神，给予及时的反馈和鼓励。

2.课后作业评价：对学生的课后作业进行评价，关注学生对课堂所学知识的掌握和运用情况。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习和课后实践中的优点和不足，促进自我成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过讲解自强的法律保障，让学生了解法律对个人成长的重要意义，增强学生的法律意识。

2.道德观念：引导学生理解自强不息与社会主义核心价值观的关联，培养学生树立正确的道德观念。

3.独立思考：通过自主学习和案例分析，培养学生独立思考的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.团队协作：在小组讨论和分享过程中，培养学生的团队协作能力，提升学生的人际沟通能力。

5.实践能力：通过课后作业的布置，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

6.自我成长：引导学生进行自我评价，激发学生自主成长的动力，培养学生的自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.自强不息的含义和表现：理解自强不息的内涵，能够识别和描述自强不息在不同领域的表现。

2.自强不息的人格修养：掌握自强不息对于个人成长的重要性，学会如何培养自强不息的人格修养。

难点：

1.理解自强不息与社会主义核心价值观的关联：引导学生认识到自强不息是社会主义核心价值观的重要组成部分，理解其对于国家和社会发展的意义。

2.实践自强不息的精神：如何将自强不息的精神应用到实际生活中，克服困难，实现个人目标。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，通过视频、案例等形式，生动展示自强不息的含义和表现，帮助学生形象理解。

2.开展小组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享自强不息的故事，加深对自强不息的理解。

3.结合课文内容，深入分析自强不息的人格修养，引导学生反思自己的行为，提出改进措施。

4.设计课后作业，要求学生制定个人成长计划，将自强不息的精神具体化，指导实际行动。

5.教师示范引导，分享自身经历，激发学生信心，鼓励学生在面对困难时积极进取，自强不息。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、学习手册。

2.课程平台：校园网络教学平台、教学资源库。

3.信息化资源：自制的教学视频、案例分析资料、在线法律知识库、相关文章和论文。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、案例分析、小组讨论、分享交流、课后实践作业。

5.辅助材料：报纸剪辑、杂志文章、成功人士的自强故事书籍。

6.互动工具：在线问答系统、讨论区、学习小组交流平台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“自强不息的人格修养”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自强不息吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自强的图片或视频片段，让学生初步感受自强的魅力或特点。

简短介绍自强的基本概念和重要性，