《叠衣服》教学设计 苏教版劳动技术一年级上册.pdfVIP

教学设计

课题《叠衣服》单元二单元学科劳动年级二年级

一、教学目标：

1.让学生了解叠衣服的基本步骤和技巧。

2.培养学生的自理能力和生活技能。

3.通过实践活动，增强学生的动手操作能力。

4.教育学生养成良好的生活习惯，懂得珍惜劳动成果。

二、教学重难点：

重点：

1.教授学生正确的叠衣服方法，包括如何区分衣服的正面和反面，以及如何对折和

叠放。

2.强调叠衣服的顺序和技巧，确保衣物整齐且节省空间。

3.让学生了解叠衣服的好处，比如保持衣柜整洁、方便衣物的查找和使用。

难点：

1.让学生掌握不同种类衣物（如T恤、裤子、衬衫等）的特定叠法。

2.培养学生养成良好的叠衣服习惯，即使在没有监督的情况下也能自觉整理衣物。

3.教导学生如何处理衣物的特殊部分，例如领口、袖口和腰带，以保持衣物的形状

和延长使用寿命。

三、教学准备：

1.准备不同类型的儿童衣物若干件。

2.准备教学用的幻灯片或视频，展示叠衣服的正确方法。

3.准备一个整洁的工作台或桌子供学生操作使用。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导1.开场互动：同学们，1.积极回应：对教师的提问1.通过与学生进

入新课你们每天早上起床后，表现出浓厚的兴趣，纷纷举行互动讨论，激发

是自己整理衣服还是爸手发言，分享自己的叠衣经学生对本节课内

爸妈妈帮忙呢？大家平验和感受。容的兴趣，为后续

时都是怎么叠衣服的2.思考讨论：在教师的引导的学习奠定良好

呢？”通过这样的问题，下，认真思考叠衣服的重要的基础。

激发学生的兴趣，让他性，并与同桌或小组成员展2.通过讨论和分

们积极参与讨论。开讨论，分享彼此的观点和享，让学生深刻理

2.分享经验：鼓励学生看法。解叠衣服的重要

主动分享自己叠衣服的性。

经验或趣事，无论是成3.通过本节课的

功的经验还是遇到的困学习，旨在培养学

难。教师认真倾听，适生的独立思考能

时给予肯定和鼓励，营力、沟通能力和团

造积极向上的课堂氛队合作能力，为他

围。们的全面发展打

3.引导思考：“为什么下坚实的基础。

我们需要叠好衣服？叠

衣服对我们的生活有哪

些好处呢？”通过这些

问题，让学生认识到叠

衣服不仅能让房间更加

整洁，还能培养自己的

独立性和责任感，是良

好生活习惯的重要组成

部分。

（二）新1.准备教学材料：提前1.认真观看：观看视频，以通过讲解注意事

课讲解