2024道德与法治一年级上册4.15《我们不乱扔》教学设计（表格式）.pdf

《第15课我们不乱扔》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教《第15课我们不乱扔》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课

材旨在引导学生认识到乱扔垃圾的危害，培养学生养成不乱扔垃圾的良好

分习惯。教材通过图片、故事等形式，展示了乱扔垃圾对环境的破坏以及

析保持环境整洁的重要性。

学

一年级的学生对环境卫生有一定的认知，但在日常生活中可能还存在乱

情

扔垃圾的行为。他们需要通过具体的引导和教育，进一步增强环保意识，

分

养成良好的卫生习惯。

析

1.知识与技能目标：让学生了解乱扔垃圾的危害，学会正确处理垃圾的

教方法。

学2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的环保意

目识和责任感。

标3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱环境、保护环境的情感，树立

正确的环保观念。

教

1.教学重点：让学生认识到乱扔垃圾的危害，掌握正确处理垃圾的方

学

法。

重

2.教学难点：引导学生在日常生活中自觉做到不乱扔垃圾，养成良好

难

的卫生习惯。

点

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更直观地了解乱扔

垃圾的危害和保持环境整洁的重要性。

教

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对乱扔垃圾的看法和做法，

学

激发学生的思考和交流。

法

3.实践法：让学生参与垃圾分类等实践活动，提高学生的环保意识和实

际操作能力。

一、导入新课（5分钟）

1.教师播放一段美丽的自然风景视频和一段垃圾遍地的视频，让学生对

比观看。

教2.教师提问：“同学们，你们喜欢哪一个视频呢？为什么？”引导学

学生回答。

过3.教师总结：“大家都喜欢美丽的自然风景，而不喜欢垃圾遍地的环境。

程今天我们就来学习《第15课我们不乱扔》。”

设计意图：通过视频对比导入新课，激发学生的学习兴趣，同时让学生

直观地感受到乱扔垃圾对环境的破坏。

二、讲授新课（20分钟）

1.乱扔垃圾的危害

（1）教师展示一些乱扔垃圾的图片，如街道上的垃圾、河流中的垃圾

等。

（2）教师提问：“这些垃圾会给我们的生活带来哪些危害呢？”让学

生举手回答。

（3）教师总结乱扔垃圾的危害，如污染环境、滋生细菌、影响美观等。

2.保持环境整洁的重要性

（1）教师展示一些干净整洁的环境图片，如公园、校园等。

（2）教师提问：“这些干净整洁的环境给你什么感觉呢？为什么要保

持环境整洁呢？”让学生小组讨论，然后派代表发言。

（3）教师总结保持环境整洁的重要性，如让人心情愉悦、有利于身体

健康、体现文明素质等。

3.正确处理垃圾的方法

（1）教师组织学生进行小组讨论，说一说我们应该如何正确处理垃圾。

（2）各小组派代表发言，教师进行总结。如将垃圾分类投放、不随地

乱扔垃圾、看到垃圾随手捡起等。

（3）教师通过示范和讲解，让学生学习垃圾分类的方法，如可回收垃

圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

设计意图：通过图片展示、小组讨论和教师示范，让学生了解乱扔垃圾

的危害、保持环境整洁的重要性以及正确处理垃圾的方法，培养学生的

环保意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.垃圾分类游戏

教师准备一些垃圾卡片和四个垃圾桶（可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃

圾和其他垃圾），让学生进行垃圾分类游戏。

2.环保标语创作

教师让学生以小组为单位，创作一句环保标语，如“垃圾不落地，环境

更美丽”等。然后各小组展示自己的环保标语，评选出最有创意的标语。

设计意图：通过垃圾分类游戏和环保标语创作，巩固学生所学的知识和

技能，提高学生的环保意识和创新能力。

四、课堂总结（5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了什么内容？”让学生举手回答。

2.教师总结：“今天我们学习了《第15课我们不乱扔》。我们知道

了乱扔垃圾的危害，明白了保持环境整洁的重要性，还学会了正确处理

垃圾的方法。希望同学们在今后的生活中，能够做到不乱扔