2024秋一年级上册道德与法治第6课《拉拉手，交朋友》教案教学设计 .pdfVIP

统编版●新教材

一年级道德与法治上册核心素养教学设计

第6课《拉拉手，交朋友》教学设计

第6课《拉拉手，交朋友》是部编新教材《道德与法治》第一册第二单元第二课。教

教材材内容分为三个环节及一个副本内容。第一环节我的好伙伴”引导学生回忆交友经历，介

绍自己与好朋友是怎样认识的过程。第二环节“好友大有哪些信誉好的足球投注网站引导学生寻找自己兴趣相投的

分析

好朋友并进一步深入交往。第三环节“有朋友真好”小诗旨在弓|导学生体会友情,获得积

极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。

学情部分学生虽然已经有了自己的小伙伴，但是交往比较单一，对小伙伴的了解不够深

入，需要认识更多的朋友。

分析

核心核心素养:健全人格

学习目标:

素养1.培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。

2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式相信朋友介绍自己。

分析

3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。

教学

引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技巧，进一步适应小学新生活。

重点

教学

如何引导学生中的弱势交往群体，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的

难点

发展。

教学

教学课件课前资料收集

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：萤火虫找朋友观看视频教学用视频《萤

火虫找朋友》导

2.想一想，说一说：文本学习入新课，能够激

发学生们的学习

了解文本

（1）视频中的萤火虫找到朋友了吗？兴趣，提高课堂

思考回答

的学习效果。

（2）.萤火虫为什么没找到朋友？

指名回答

（3）你愿意和萤火虫做朋友吗？为什么？

齐读课题

（4）你有几个好朋友呢？

3.小结并板书课题：拉拉手，交朋友

二、教学环节一：我的好伙伴

讲授新课1.图片+文本学习：我和好伙伴观看图片本教学环节呈现

你的好伙伴是谁？怎么认识的？文本学习了学生互相介绍

入学以来自己认

（1）一起唱歌了解文本