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遵守交通规则大班教案

遵守交通规章大班教案1

设计意图：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。

活动目标：

1、熟悉一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。

2、了解过公路时的留意事项，能遵守简洁的交通规章。

3、能够增加安全意识，培育遵守交通规章的好习惯。

活动重点：

熟悉一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。

活动难点：

了解过公路时的留意事项，能遵守简洁的交通规章。

活动预备：

卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成公路，贴上各种交通标记；预备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过公路”。

活动过程：

一、激发兴趣，谈话导入

1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）假如你是一名司机，你会留意哪些事情呢？（幼儿自由答复）

师：今日教师给小朋友们带来一段视频，请你们认真观看，并答复教师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应当怎样做才不会有这样的危急发生？

2、幼儿自由答复，教师鼓舞幼儿大胆争论并答复。

3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很简单发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲惫驾驶，还要留意交通标志，遵守交通规章，这样才不会发生交通事故。

二、沟通介绍，共享阅历

1、教师出示司机在开车时的一些图片。

——“你认为这些司机的做法正确还是错误？”

幼儿争论沟通。

2、师生互动沟通，解决问题。

三、归纳总结，提升阅历

1、引导幼儿看教学大书，说说图片上是什么地方，有哪些交通标志，它们是什么含义，哪些小朋友做的对，哪些小朋友做的不对，请幼儿依据画面自由说一说。

2、引导幼儿思索：在公路上，我们还应当留意什么，才会避开事故的发生。

3、教师小结：在公路上，我们要留意看交通标志，遵守交通规章，过公路要走天桥，过路口时要前后、左右看，等绿灯亮了再走。

四、操作运用，拓展阅历

1、教师出示玩具汽车，提问：你们想不想也来做个小司机？

师：做司机肯定要熟悉许多交通标志才可以，我现在要考考大家，看看你们都知道哪些交通标志。

2、教师出示不同交通标志图片，引导幼儿说说它们的名称和含义，对于不熟悉或不了解的交通标志，教师赐予说明和介绍。

五、通过嬉戏，总结阅历

1、师：下面我们玩一个小嬉戏，嬉戏的名字叫“我是小司机”。教师说一下嬉戏玩法，播放音乐《我是汽车小司机》，选一名幼儿做小交警，其他幼儿做司机，在音乐的伴奏下，在公路上开“车”。但小朋友在开车时要根据交通规章进展行驶，不遵守交通规章的小朋友要停顿其嬉戏一次。

2、幼儿积极参加嬉戏，没有遵守交通规章的小朋友准时总结自己错在哪里，该怎样改正。

3、师：小朋友今日玩的很快乐，收获还许多，不仅尝试当小司机，还熟悉一些常见的交通标志及了解过公路时的留意事项，能遵守简洁的交通规章。让我们回家后给爸爸妈妈讲讲自己熟悉的交通标志及了解过公路时的留意事项吧。

遵守交通规章大班教案2

活动名称：交通规章要遵守

活动领域：社会领域

活动班级：大班

活动预设：通过今日的嬉戏让幼儿把握简洁的交通规章，并能遵守交通规章。

活动目标：

1、了解根本的交通规章

2、能够知道哪些是公路上错误的行为

3、自觉遵守并能提示他人遵守交通规章

活动重点：了解根本的交通规章，能够知道公路上哪些行为是错误的。

活动难点：自觉遵守并能提示他人遵守交通规章

活动预备：PPT，公路情景图片，材料贴纸，胶棒

活动过程：

（一）导入局部

出示红绿灯图片

师：小朋友们，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）

师：小朋友们真厉害，都熟悉这是什么，那我们要怎么看红绿灯，怎么过公路呢？

（二）导入局部

出示PPT

师：小朋友，大家看看这是什么地方呀？（公路）

师：这里是我们常常能