《学前教育管理》4项目四 学前教育保教工作管理 教学课件.pptxVIP

学前の教育管理教材编写立足于学前教育师资培养的实际，着眼于夯实学生的基本理论和基本能力，致力于培养符合时代要求、具有良好专业素养的新型幼儿教师，力求体现时代性、科学性。“知识链接”“课程思政”“考点聚焦”“案例评析”“思考与练习”

目录CONTENTS项目一绪论项目二学前教育宏观管理项目三学前教育管理过程与目标管理项目四学前教育保教工作管理1234

目录CONTENTS项目五学前教育卫生保健工作管理项目六学前教育总务后勤工作管理项目七学前教育的环境资源管理项目八学前教育的人力资源管理5678

目录CONTENTS项目九学前教育教科研工作管理项目十学前全纳教育管理项目十一学前教育工作评价附录9101112

学前教育保教工作管理保教工作是学前教育工作的生命线，优质的保教质量是学前教育机构赖以生存的前提，保教工作就是保证质量，让孩子在一个健康、轻松且高质量的环境中快乐成长，因为他们肩负起的不仅仅是他们自己的人生，更是祖国的未来。项目四

在幼儿园的教育实践中去观察和体会保教工作作为幼儿园管理工作核心的意义。随着社会的发展，保教结合理念的内涵将不断增添新的内容，对其理解也应该与时俱进。学习建议0102

知识目标1.了解保教工作的意义。2.熟悉保教工作的任务和内容。3.掌握实施保教工作的基本途径。技能目标1.掌握不同年龄班儿童的特点，学会不同年龄班保教工作的管理。2.学会做好保教工作的常规管理。3.学会怎样建立保教工作秩序。素质目标1.在了解每个年龄班儿童特点的基础上，更加热爱儿童。2.学会在实践中观察了解孩子们的特点，并培养各方面的能力，学会钻研，不断提升自己的保教能力和水平。学前目标

知识点保教工作是学前教育的中心工作。01不同年龄班保教工作的特点和管理。02保教工作管理的基本途径。03

（一）对各年龄班的管理坚持保教结合的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。

任务一保教工作管理的意义

幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。所以，保教工作是幼儿园教育的中心任务。保教工作做得如何，反映了幼儿园的水平，也直接影响着幼儿园的教育质量。随着市场竞争的日趋激烈，幼儿园的竞争越来越表现在质量的竞争上。当幼儿园的楼房、设备等硬件条件基本得以保证后，家长和社会则更加关注幼儿园的教育教学和管理质量，许多家长已将教育质量作为选择幼儿园的重要标准。新世纪的竞争是科学技术的竞争，以质量求生存、以质量求发展的观念日益深入人心。对幼儿园而言，提高办园质量将成为核心中的核心问题。保教工作是幼儿园教育质量提高的中心工作，因此，做好保教工作是至关重要的。

一、提高认识，正确认识学前教育的性质任务首先，教育在现代社会中的作用越来越明显，许多国家都将振兴教育作为面向新世纪的基本国策。其次，素质教育是未来教育的重要任务，为培养适应跨世纪的人才，必须提高全民族的素质。再次，由于人们生活和工作节奏的加快，父母照顾幼儿的时间越来越少，但父母在主观上却越来越重视孩子的教育，他们尽可能为孩子提供良好的教育机会，许多家长很早就将幼儿送到幼儿园，希望孩子尽早接受正规教育。这无疑给幼儿园提出了更高的要求。幼儿年龄小，生活自理能力差，保育是必不可少的；为了激发幼儿的潜能，提高其综合素质，教育更是必需的。

二、保教工作是学前教育的中心工作幼儿园工作包括许多方面，主要有保教工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等。其中，保教工作是全部工作的中心。（1）幼儿园是教育机构，教育幼儿是它最主要的任务，其他工作都是为教育工作服务的。做好卫生保健工作，是为了保证幼儿的健康，保证更好地接受教育；做好总务后勤工作，是为了提供更好的物质条件和良好的环境，以确保教育工作的顺利实施；建设一支高素质的师资队伍是落实教育工作的关键，没有教师来完成教育工作，教育工作只能是纸上谈兵，不能成为现实。（2）幼儿园的教育目标是培养人才，为了实现这一目标，必须将保教工作放在中心的位置上。保教工作是培养人才最直接的工作。其他工作都是围绕保教工作而展开的，保证保教工作的质量是保证幼儿全面发展目标得以实现的前提。（3）幼儿园保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用。每所幼儿园总是先确定保教目标，然后再根据保教目标确定其他工作的目标，如卫生保健工作目标、总务后勤工作目标等。可以说，其他工作目标都是围绕保教工作目标而展开的，其目的是为了保证保教工作目标的实现。

三、班级是保教工作的基本