公共艺术音乐篇第6章 演奏 教案设计.docxVIP

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第周

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第六章演奏

课题

第一节弦乐器

教学目的

了解弦乐器发声的原理。

了解弦乐器的分类。

了解中国民族器乐古琴在中国艺术文化发展中的重要性。

鉴赏中西方最具有代表性的弦乐器演奏的最著名的作品一首为古琴曲《流水》，另一首为小提琴曲《e小调小提琴协奏曲》。

认识小提琴和小提琴协奏曲。

重点难点

认清弦乐器的分类。

掌握中古民族器乐在中国艺术文化发展中的重要性。

鉴赏《流水》和《e小调小提琴协奏曲》体会音乐的表现力和不同感受。

教学过程及安排

教学过程及安排

导入新课

弦乐，简单来说是由弦的振动为发声原理的乐器。主要分为擦弦乐器、拨弦乐器和击弦乐器。擦弦乐器通过琴弓摩擦弦而发声，西洋乐器中有小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴等；民族乐器中主要有二胡、中胡、板胡、高胡、京胡等。拨弦乐器是使用指甲或指肉直接触弦拨奏而发声，西洋乐器中有竖琴、吉他等；民族乐器中有箜篌、古筝、古琴、琵琶等。击弦乐器是用槌敲打弦而发声，西洋乐器中钢琴也属于击弦乐器，钢琴就其发生原理来说，是用毛毡包裹着的琴槌敲打琴弦所发声的，但其发音体在共鸣箱内，从外部看到的是手作用于键盘，所以现在人们把钢琴归为键盘乐器；民族乐器中的击弦乐器主要是扬琴。

作品鉴赏《流水》

《高山流水》为中国十大古曲之一，曲谱初见于明代《神奇秘谱》（朱权成书于1425年），后《吕氏春秋》等典籍中均有相关记载。《高山流水》原为一曲，自唐代以后，《高山》与《流水》分为两首独立的琴曲。其中《流水》一曲，在近代得到更多的发展。

古琴曲《流水》是一首极具表现力的乐曲，全曲形象鲜明，曲调优美，情景交融，意境深邃。充分发挥了古琴淳和淡雅、清亮绵远的音色，运用“泛音、滚、拂、绰、打、进、退”等复杂多变的技巧及上、下滑音，淋漓尽致地展现了流水的各种动态，抒发了作者对大自然无限美景的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟、百折不回的人生态度和乐观精神。

这首作品的曲式为复杂的多段体结构，采用了民族曲式比较常用的“起、承、转、合”的结构原则。全曲共分九段，可以划分为四个部分。

起部：即呈示，是乐曲主题的最初陈诉。这首乐曲的起部由三段组成。

第一段：引子部分。旋律进行以大幅度跳跃为主，音域宽广，音色虚实相间，旋律若隐若现。表现的内容就犹如看到层峦叠嶂的高山，在云雾缭绕的高山顶上，领略浩瀚如烟、飘忽不定的云海。

第二段：演奏中大篇幅地使用了泛音技巧，声音清澈、空灵，描绘出山林中清幽、宁静的景象。

第三段：是第二段的移高八度重复，它省略了二段的尾部，节奏活泼，清澈泛音的出现，给平静的画面带来了几分生机，好像听到山间的泉水淙淙铮铮，让人心生愉悦。

承部：即巩固，通过重复和变化重复来巩固主题。这个部分由两段组成。

第四段：这一段由于速度的加快和旋律的流畅，仿佛画面中由点点清泉汇成了潺潺细流。其中还有少量滑音的使用，滑音的使用，做出了暗示波涛汹涌到来前的准备。

第五段：是过渡段，如歌的旋律渐有风起水涌，波涛起伏之势。

转部：即发展，发展主题，具有较大的不稳定性。这一部分由两段组成。

第六段：本段旋律跌宕起伏，技巧上运用了大幅度的上、下滑音与连续的猛滚、慢拂，速度上明显加快，生动地表现出水流汇入大江，汪洋浩瀚、汹涌澎湃、惊心动魄、奔腾咆哮的壮观景象。

第七段：本段以高音区连珠式的泛音群开始，音调先降后升，力度由强减弱，犹如江水奔腾过后，水势渐趋平缓徜徉，余波荡漾。

合部：即再现，再现主题，起到前后呼应的效果，本部分由两段组成。

第八段：变化再现了前面如歌的旋律，并加入了新的音乐材料，速度稍快而有力，音乐充满着热情。

第九段：颂歌般的旋律由低向上引发，速度由快转慢，最后结束在徵到宫音的纯四度音程上，为画卷画上一个完美的句号。

作品鉴赏《e小调小提琴协奏曲》

《e小调小提琴协奏曲》，作于1838—1844年，1845年首次上演。整部作品充满了柔美的浪漫情绪和均匀齐整的形式美，小提琴的处理手法精妙绝伦，旋律优美，技巧华丽，达到了登峰造极的境界，其清晰性、线性发展和音色均无与伦比。

这首作品其结构安排巧夺天工，其真切情感呼之欲出，其中细节的表达具有非凡的美和表现力，乐队色彩精细多姿，而所有这些又都汇合在古典协奏曲严格的形式之中。全曲由三个乐章构成。

第一乐章：很热情的快板——e小调

这是整部作品最著名的乐章。第一主题是一段充满幸福，又荡漾着忧愁的优美旋律。

第二乐章：行板——D大调

这是一个抒情的而且富有门德尔松韵味的极其醇美的乐章。小提琴旋律富于歌唱性，摇曳多姿，娓娓道来，使整个乐章充满美好的憧憬，充满了诗情画意，如歌的旋律将一幅美妙的风景音画徐徐展现，体现了门德尔松热情歌颂自然的诗人气质。

第三乐章：极快板——E大