第12课 动物的巢穴（教学教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第12课动物的巢穴（教学教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：动物的巢穴

2.教学年级和班级：四年级科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计与目标

1.课程导入：通过图片展示和问题引导，激发学生对动物巢穴的兴趣，引出本课主题。

2.课程内容：

a.回顾上节课的内容，复习动物适应环境的特点。

b.介绍本节课的主要内容：不同动物的巢穴类型、特点及建造过程。

c.通过实物展示、图片观察和视频资料，让学生了解各种动物巢穴的特点和功能。

d.分析动物巢穴对生存和繁衍的重要意义。

3.课程实践：

a.组织学生进行小组讨论，探讨动物建造巢穴的智慧。

b.学生代表分享讨论成果，并进行汇报。

c.教师点评并总结，强调动物巢穴的特点和功能。

4.课程拓展：

a.学生分组进行实地观察，寻找校园或周边的动物巢穴。

b.学生记录观察到的巢穴类型、特点及周围环境。

c.课堂上分享观察成果，共同探讨动物巢穴与环境的关联。

5.课程总结：回顾本节课的主要内容，强调动物巢穴对生存和繁衍的重要意义。

6.作业布置：让学生结合家庭作业，观察和了解更多动物的巢穴，下节课分享。

三、教学策略与方法

1.采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究动物巢穴的特点和功能。

2.运用实物展示、图片观察、视频资料等多种教学手段，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论、分享和汇报，提高学生的合作能力和口头表达能力。

4.注重课堂拓展，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组合作等情况。

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握和应用能力。

3.实地观察报告：评价学生在实地观察中对动物巢穴的了解和分析能力。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、讨论和实地考察，培养学生的观察能力和科学探究精神，使其能够运用科学方法研究动物巢穴的特点和功能。

2.科学思维：培养学生分析动物巢穴建造的智慧，锻炼逻辑思维和批判性思维，使其能够从多角度思考问题。

3.科学交流：通过小组讨论、分享和汇报，提高学生的口头表达能力和团队合作精神，培养其科学交流的能力。

4.科学态度：培养学生对动物的关爱和对科学的热爱，使其能够积极关注自然环境，形成可持续发展观念。

学情分析

学生在经过之前的学习后，对于动物的基本概念、特征和生活习性已经有了一定的了解。他们具备一定的观察能力，能够通过观察来获取信息。同时，学生通过之前的学习，已经掌握了一定的科学探究方法，如提出问题、假设、制定计划和收集证据等。这为他们在本节课上的探究活动奠定了基础。

然而，学生在科学思维方面仍有待提高。他们需要进一步学会分析动物巢穴建造的智慧，锻炼逻辑思维和批判性思维。此外，学生在科学交流方面也需加强。他们需要提高口头表达能力和团队合作精神，以便在小组讨论、分享和汇报中更好地展示自己的观点和成果。

在行为习惯方面，学生需要培养对动物的关爱和对科学的热爱。他们应该能够积极关注自然环境，形成可持续发展观念。这对于他们在本节课上的学习态度和参与度有很大影响。

教学方法与策略

1.采用探究式教学法，引导学生通过观察、讨论和实地考察等方式，主动探究动物巢穴的特点和功能，培养学生的科学探究精神。

2.运用小组合作学习法，组织学生进行小组讨论、分享和汇报，提高学生的口头表达能力和团队合作精神，促进学生之间的交流与合作。

3.利用案例研究法，让学生分析具体的动物巢穴案例，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够从多角度思考问题。

4.运用多媒体教学法，通过实物展示、图片观察和视频资料等多种教学手段，增强学生的直观感受，提高课堂效果。

5.设计实地考察活动，让学生亲身体验和观察动物巢穴，将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物巢穴的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物的巢穴是什么吗？它与动物的生活有什么关系？”

展示一些关于动物巢穴的图片或视频片段，让学生初步感受动物巢穴的魅力或特点。

简短介绍动物巢穴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物巢穴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物巢穴的基本概念、种类和功能。

过程：

讲解动物巢穴的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍不同动物巢穴的特点和建造过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物巢穴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物巢穴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物巢穴案例进行分析。

详