2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 各具特色的国家 2.2 单一制和复合制教案 新人教版选择性必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第一单元各具特色的国家2.2单一制和复合制教案新人教版选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年新教材高中政治第一单元《各具特色的国家》中的2.2节“单一制和复合制”。教学内容将围绕单一制和复合制国家政体的定义、特点、优缺点以及世界上典型的单一制和复合制国家案例展开。这一内容与学生已有知识——对国家政体的基本理解，如我国的政治体制以及他们在初中阶段学习的其他国家的政治体制——紧密联系。通过本节课的学习，学生将深化对国家组织形式多样性的认识，理解不同政体对国家运行机制的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对我国及世界各国政治制度的认识与理解，提高其政治认同、法治意识及公共参与的核心素养。通过学习单一制和复合制国家政体的特点与差异，使学生能够：1.提高政治认同，认识到我国政治制度的优势，坚定制度自信；2.增强法治意识，理解不同政体下的法治原则与实践；3.提升公共参与素养，掌握比较分析不同国家政体的方法，培养学生对国际政治现象的敏感性与批判性思维。这些目标与新教材要求紧密关联，注重培养学生政治学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为高中年级学生，他们在知识层面已具备一定的政治理论知识基础，对国家政体的概念有所了解，但单一制和复合制政体的深入区分与比较分析能力尚需培养。在能力方面，学生具备基本的资料搜集、信息整理能力，但分析、综合及评价不同国家政体的能力有待提高。素质方面，学生的政治认同感和法治意识逐渐形成，但公共参与意识和能力相对较弱。

此外，学生在行为习惯上表现出差异性，部分学生对政治学科兴趣浓厚，积极参与课堂讨论，而部分学生则相对被动，课堂参与度不高。这将对课程学习产生一定影响，教师需关注并采取差异化教学策略，激发学生兴趣，引导他们主动探究单一制和复合制政体的内涵与外延，提升课堂学习效果。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法与讨论法相结合，教师通过讲解单一制和复合制政体的基本概念和特点，引导学生通过小组讨论分析具体国家案例，促进知识的深入理解。2.案例研究法，选取典型单一制和复合制国家进行对比分析，让学生通过角色扮演、模拟联合国等形式，亲身体验不同政体的运作机制。3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示各国政治制度的具体实践，增强学生的学习兴趣和体验。通过以上教学策略，激发学生的主体性，提高课堂互动，培养其政治学科核心素养。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们上一节课的内容，我们讨论了国家的概念以及不同类型的国家政体。今天，我们将深入探讨《各具特色的国家》单元中的2.2节“单一制和复合制”。我们的目标是理解这两种国家结构的基本原理，并分析它们在实际国家运行中的优缺点。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：“同学们，你们知道我国的国家结构是什么样的吗？还有，你们能举例说明其他国家的国家结构吗？”

（2）根据学生的回答，我会简要总结并引出单一制和复合制国家结构的概念。

2.知识讲解（15分钟）

（1）单一制国家结构的特点和实例。

我会向同学们解释单一制国家的定义，强调中央政府权力集中、地方政权服从中央的特点。并以我国为例，讲解我国是如何体现单一制国家结构的。

（2）复合制国家结构的特点和实例。

3.课文主旨内容探究（15分钟）

（1）分组讨论：将同学们分成小组，让他们讨论单一制和复合制国家结构的优缺点。

（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表分享他们的讨论成果，我会对每个小组的发言进行点评和补充。

4.案例研究（20分钟）

（1）展示案例：通过PPT或视频展示我国、美国、德国等国家政治制度的实际运行情况。

（2）角色扮演：邀请同学们扮演不同国家的政治角色，模拟联合国会议，让他们亲身体验不同政体的运作机制。

5.课堂小结（5分钟）

（1）总结单一制和复合制国家结构的特点、优缺点。

（2）强调本节课的侧重点：理解不同国家结构对国家运行机制的影响。

6.课后作业与延伸（5分钟）

（1）课后作业：请同学们结合本节课所学内容，分析并比较我国与美国、德国等国家政治制度的差异。

（2）延伸阅读：推荐同学们阅读有关单一制和复合制国家结构的书籍或文章，以拓宽知识面。

7.教学反思（课后）

（1）总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

（2）关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，激发他们的政治认同感和公共参与意识。

知识点梳理

1.单一制国家结构

-定义：单一制国家是指国家政权组织形式上，中央政府拥有最高权力，地方政权在中央政权的授权和监督下行使职权。

-特点：

-中