23 太空一日（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docx

23太空一日（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《23太空一日》是2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计中的一篇课文。本课文以杨利伟的太空经历为线索，向学生们展示了太空的神秘与美丽，同时让学生们了解到我国航天事业的伟大成就。通过学习本文，学生们可以提高自己的语文素养，丰富自己的知识储备，激发对科学的热爱和对未来的向往。本文的教学设计应紧密结合课文内容，注重培养学生的阅读理解能力和思维能力，同时注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习《23太空一日》，培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造能力、思维发展与提升能力、文化传承与理解能力。通过阅读、分析、讨论课文，使学生感受太空的神秘与美丽，提升审美鉴赏能力；通过分析课文结构、理解作者观点，锻炼思维能力；通过了解我国航天事业的伟大成就，增强民族自豪感，传承中华文化。

三、学情分析

本课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。在知识方面，学生们已经学习了一定的科学知识，对于太空和航天有一定的了解。在能力方面，学生们具备一定的阅读理解能力和思考分析能力，能够通过课文学习，理解并掌握相关知识。在素质方面，学生们具备一定的创新意识和探索精神，对于新鲜事物充满好奇。

然而，学生们在自控力、学习习惯方面仍需加强。部分学生可能对航天题材的课文兴趣不大，影响学习积极性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂效果。同时，教师需要注重培养学生的学习习惯，引导他们形成良好的学习行为，从而提高学习效率。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板、教材《23太空一日》

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如：学习通、网易云课堂等）

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“太空一日”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太空和航天知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“太空一日”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“太空一日”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太空和航天知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验太空和航天知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太空和航天知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解太空和航天知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“太空一日”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“太空一日”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行