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2024届浙江省金丽衢十二校高三下学期二模英语（讲评教学设计）（含听力）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高三下学期二模英语（讲评教学设计）（含听力）

2.教学年级和班级：2024届浙江省金丽衢十二校高三

3.授课时间：具体上课时间请参照学校教学安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过讲评高三下学期二模英语（含听力）考试，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够：

1.运用所学的语言知识，正确理解并使用英语进行有效的沟通和表达；

2.借助英语学习，了解并欣赏不同文化背景下的思维方式和表达习惯；

3.通过分析、比较和归纳等思维活动，提升英语学习的逻辑思维和创新能力；

4.运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高英语学习的效率和效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力理解的准确性和速度。

2.阅读理解的深度和广度。

3.写作的逻辑性和语言的准确性。

4.口语表达的流利度和准确性。

难点：

1.听力中细节的捕捉和信息的快速整合。

2.阅读中长难句的分析和深层次含义的挖掘。

3.写作中思维的拓展和语言的创新。

4.口语中情感的表达和交流的主动性。

解决办法：

1.听力：通过反复听读、模拟真实场景进行训练，提高学生对细节的捕捉能力。

2.阅读：通过分层次阅读，先理解表面信息，再深入分析文本结构和作者意图。

3.写作：通过例文分析和小组讨论，引导学生掌握写作框架和思维拓展技巧。

4.口语：通过角色扮演和即兴发言，鼓励学生主动参与，提高表达流利度和准确性。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于解析听力材料和阅读文本，讨论法用于探讨不同文化背景下的思维方式和表达习惯，案例研究法则用于分析写作中的实际问题，项目导向学习则鼓励学生通过实践来提高口语表达能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

a.听力训练：学生先独立完成听力练习，然后分组讨论听力材料中的难点和要点，最后教师进行讲解和解答。

b.阅读理解：学生先快速浏览文章，标记出不懂的词汇和句子，然后分组讨论，最后教师针对学生的疑问进行解答和分析。

c.写作训练：教师提供一篇范文，学生分析其结构和思维方式，然后进行小组讨论，最后教师进行总结和指导。

d.口语表达：学生分组进行角色扮演和即兴发言，教师在旁边观察并进行指导和反馈。

3.教学媒体和资源使用：本节课将使用PPT展示听力材料和阅读文本，播放相关视频来增强学生的直观感受，同时利用在线工具进行口语练习和互动。此外，教师还准备了一些案例研究和项目导向学习的素材，以供学生讨论和实践。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解高三下学期二模英语（含听力）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习二模英语内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的英语知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听力、阅读、写作和口语等方面的实践展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英语知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与英语学习相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合英语学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和