Review Unit 1-4（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册.docx

ReviewUnit1-4（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《ReviewUnit1-4》是2024-2025学年闽教版英语三年级上册的复习章节。本节课是对前三单元主题的回顾和深化，包括颜色、动物、家庭成员的介绍以及日常交际用语。内容涵盖了日常问候、介绍自己和他人、询问和回答颜色、动物和家庭成员等话题。本节课将帮助学生巩固和运用所学知识，提高语言实践能力。

本节课的设计紧密结合课本内容，以学生已学过的词汇和句型为基础，通过各种有趣的课堂活动，如游戏、歌曲、对话等，帮助学生巩固所学知识。在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，同时引导他们主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和交际能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过复习和实践活动，学生能够准确、流利地运用所学词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习有关颜色、动物、家庭成员的词汇和句子，学生能够了解和尊重不同文化背景下的表达方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过完成各种课堂任务和活动，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是复习Unit1-4的重点词汇、句型和日常交际用语。具体重点内容如下：

（1）词汇：复习颜色、动物、家庭成员等主题的词汇，如red、blue、cat、dog、mother、father等。

（2）句型：复习一般疑问句和特殊疑问句，如“Whatsyourmothersname?”,“Whereisthecat?”等。

（3）日常交际用语：复习问候、介绍自己和他人、询问和回答颜色、动物和家庭成员等话题的交际用语。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生熟练运用所学词汇、句型和日常交际用语进行实际交流。具体难点内容如下：

（1）词汇：颜色、动物、家庭成员等主题的词汇较多，学生可能对这些词汇的英文表达不够熟悉，需要通过反复练习和巩固提高掌握程度。

（2）句型：一般疑问句和特殊疑问句的结构和用法较为复杂，学生可能在一开始的时候难以理解和运用，需要通过各种练习活动来加强理解和熟练程度。

（3）日常交际用语：学生在实际交流中可能不知道如何正确地使用所学交际用语，需要通过模拟情景、角色扮演等教学方法，让学生在实际环境中练习和运用所学知识。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如通过游戏、歌曲、对话等丰富的课堂活动，帮助学生巩固和运用所学知识，提高他们的语言实践能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个别指导，确保他们能够在课堂上充分参与和受益。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有闽教版英语三年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的颜色、动物、家庭成员等主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一份教学资料，以便于学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.角色扮演道具：准备一些简单的道具，如头饰、衣物等，以便于学生在角色扮演活动中更好地融入角色，提高口语表达能力和交际能力。

7.练习册和作业本：准备与本节课内容相关的练习册和作业本，以便于学生在课堂学习和课后巩固所学知识。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、重点难点、课堂活动等，以便于学生直观地了解学习内容，提高课堂学习效果。

9.教学评价工具：准备一些评价卡片或者评价表，以便于在课堂活动中对学生的表现进行及时评价和反馈。

四、教学资源准备

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、