初中化学《认识化学科学》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

认识化学科学

适用年

高中一年级

级

所需时

7课时

间

主题单元学习概述1通过对化学技术领域、研究方法的介绍，知道化

学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门自然科学。2.

通过学习本科程的形成和发展，了解20世纪它的发展特征和未来发

展趋势。3.查阅相关资料，认识和欣赏化学对提高人类生活质量和

促进社会发展的重要作用。4.结合人类探索物质及其变化的历史与

化学科学的发展趋势，思考“化学与职业”等问题，顺利地进入高中化

学的学习。

学生在初中基础上，引导学生走进化学世界。使他们进一步了解化学

科学的特点，认识化学科学的创造性和实用性。

高中阶段的化学学习，对于物质和化学反应要从定性的认识进入定量

的认识。因此，本章教学应帮助学生建立宏观物质的质量、体积与微

观粒子数目之间的联系，让他们体会定量研究的方法对学习和研究化

学的重要作用。

在学生已有探究经验的基础上，本章对研究物质性质的基本方法进行

整合，巧妙地通过对典型的金属单质钠和典型的非金属单质氯气这两

种物质性质的探究，介绍研究物质的基本方法和一般程序，为学生以

后的学习打下基础，使他们认识到高中阶段探究活动应更有计划性、

目的性和针对性。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单

元学习中所要达到的主要目标）

知识与技能：

1.知道化学是在原子、分子层次上认识物质和合成新物质的一门科

学。

2.了解20世纪化学发展的历程和21世纪化学发展的趋势。

3.了解金属钠和氯气的物理性质及主要的化学性质。

4.了解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积和溶液的物质的量浓度等

有关化学计量的知识。

过程与方法：

1.引导学生体会观察、实验、分类、比较等科学研究方法在研究物质

性质过程中的应用，了解研究物质性质的一般程序。

2.体会定量研究方法对学习和研究化学的重要作用。

情感态度与价值观：

1.通过介绍化学科学典型事例，使学生认识化学科学对提高人类生活

质量和促进社会发展所起的重要作用。

2.让学生感受化学世界的奇妙与和谐。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

1.知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门

科学。

2.认识钠是一种很活泼的金属。

3.了解氯气的物理性质和主要的化学性质。

4.了解物质的量、摩尔质量和气体摩尔体积。

5.了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系，以及物质的量、

气体摩尔体积和气体的体积之间的关系。

主题单1.化学科学有何特点？

元问题2.科学的认识物质的性质有那些方法？

设计3．如何建立物质的质量和所含微粒数的关系？

专题一走进化学科学（1课时）

专题划

专题二研究物质性质的方法和程序（3课时）

分

专题三化学研究中常用的物理量——物质的量（3课时）

专题三化学研究中常用的物理量——物质的量

所需课

3课时

时

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，

注意与主题单元的学习目标呼应）

1、使学生了解物质的量及其单位——mol，了解物质的量与微观粒

子之间的关系；了解摩尔质量的概念。

2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常

数的涵义。

3、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量、气体摩尔体积

之间的关系。

4.初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进

行计算的能力。

5.使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。

6.掌握有关物质的量浓度的计算。

1.物质的组成微粒有分子、原子和离子，这些微观的看不见

的粒子怎样与宏观的便于称量的物质联系起来呢？

2.什么叫气体的摩尔体积？标况下气体的摩尔体积为多

少？

专题问

3.如何用物质的量浓度表示溶液的组成？

题设计

4.要算出溶液中溶质的物质的量浓度，必须从哪方面着手

呢?

5.配制200g5%的NaCl溶液，需要哪些实验用品和