四年级英语下册 Unit 3 At the zoo Part B第三课时教案2 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit3AtthezooPartB第三课时教案2人教PEP

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级英语下册Unit3AtthezooPartB第三课时教案

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，能够运用所学语言进行简单的交流和描述动物的特点。

2.文化意识目标：通过学习本节课，学生能够了解不同动物的特点和习性，培养对动物的关爱和保护意识，提高对多样文化的认识和理解。

3.思维品质目标：通过观察图片、听听力材料和小组讨论，学生能够发展观察力、想象力和批判性思维，能够分析和归纳动物的特点。

4.学习能力目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自主获取信息、处理信息和解决问题的能力，提高学习英语的兴趣和积极性。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握本课的生词和句型，能够正确地听、说、读和写。

-能够运用所学语言描述动物的特点和习性。

解决办法：

-通过多种教学活动，如游戏、唱歌、图片展示等，提供丰富的语言环境，帮助学生多次接触和练习生词和句型。

-设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.难点：

-正确理解和使用形容词来描述动物的特点。

-能够准确地表达动物的习性和行为。

解决办法：

-通过展示动物的图片和视频，让学生观察和描述动物的特点，帮助学生理解和运用形容词。

-分组讨论和分享，让学生在小组内讨论和描述不同动物的特点和习性，鼓励学生积极表达自己的观点。

-提供例句和示范，教师展示如何使用形容词来描述动物的特点，让学生模仿和练习。

3.突破策略：

-采用互动式教学方法，激发学生的兴趣和参与度，让学生在实际交流中学习和使用语言。

-提供个性化的反馈和指导，鼓励学生积极参与，帮助他们在语言表达上取得进步。

-创设有趣的学习情境，如动物园参观、动物角色扮演等，让学生在真实环境中运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演和情景模拟等活动，激发学生的积极参与和合作精神，提高学生的语言表达能力和交际能力。

-情境教学：利用图片、视频和实物等资源，创设真实的学习情境，帮助学生理解和运用所学语言知识。

-任务型教学：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索、解决问题，培养学生的自主学习和思维能力。

2.设计具体的教学活动：

-动物特征接龙：学生分组进行游戏，每组学生轮流描述一个动物的特征，下一个学生需要重复前面的描述并添加自己的描述，通过游戏促进学生对动物特点的掌握和运用。

-动物园导览：学生分组扮演动物园导览员，使用所学语言向其他同学介绍动物园中的动物，提高学生的语言表达能力和交际能力。

-动物保护计划：学生分组制定一个动物保护计划，包括保护措施、宣传方式等，通过任务培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本节课的重点内容，如生词、句型和动物特点等，通过PPT引导学生进行学习和复习。

-视频：播放有关动物生活的视频片段，帮助学生直观地了解动物的特点和习性，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如动物图片库、在线动物园等，让学生自主有哪些信誉好的足球投注网站和观察不同动物的特征，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3AtthezooPartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物特点和习性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物名称和描述方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的描述动物特点的句型打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的新句型和词汇，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调描述动物特点的用法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆