THNMS-中小学校园气象科学素养教育指南.pdfVIP

ICS07.060

CCSA47

HNMS

河南省气象学会团体标准

T/XXXXXXX—XXXX

中小学校园气象科学素养教育指南

点击此处添加标准名称的英文译名

（报批稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

河南省气象学会  发布

T/XXXXXXX—XXXX

目次

前言II

引言III

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4基本原则1

5教育课程1

6教育活动2

7教育保障2

8教育评价3

参考文献5

I

T/XXXXXXX—XXXX

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

本文件由河南省气象学会提出并归口。

本文件起草单位：河南省气象科学研究所、郑东新区普惠路小学、中原区建设路小学、烟台创昇教

育科技有限公司、天津火伞科技有限公司。

本文件主要起草人：乔培、王建忠、范雯杰、刘琳、宋美伦、毛洋洋、王琼、李浩宁、王瑞祥。

II

T/XXXXXXX—XXXX

引言

为促进中小学校园气象科普教育和科普活动的开展，为学生探究气象科学提供良好的平台，助推气

象科学知识的普及，增强青少年气象防灾减灾意识，提升青少年的气象科学素养，促进气象科普教育

标准化，特制定本文件。

III

T/XXXXXXX—XXXX

中小学校园气象科学素养教育指南

1范围

本文件给出了中小学校园气象科学素养教育的基本原则、教育课程、教育活动、教育保障和教育评

价方法等。

本文件适用于中小学校校园开展气象科学素养教育。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

DB41/T2093—2021校园气象站建设规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

素养教育

一种以培育学生的全面素质为目标的教育方式，包括知识，技能，情感，态度和价值观等多个维度

的培养。

3.2

气象课程

以提升青少年的气象科学素养为目标，结合小学义务教育科学课程标准编写形成的