初中历史与社会教学课件：行政区划 (1).ppt

生活中在哪些事情上需要用到行政区划的知识？交通出行、旅游、快递……师：空白处应填什么？这涉及到一些地理知识：行政区划。教师介绍行政区划的目的，反思：效果好，马上引起学生兴趣，**教师讲授，但效果一般，有些学生觉得不像，就比较排斥*反思：第二遍上让学生先提哪些不熟悉，教师解释由来，学生很佩服，又较好理解*课堂检测环节，全班齐答，每个人积极性被调动第三遍上了之后，本节课效果很好。除了没有结尾提升之外。无论是开头以身份证的导入引起学生兴趣，到中间的不看课本抢说吊起学生的神经，其次是重难点突出，一张图和一张表格是重点，也是难点。因此，备课一定要备学生已知到什么，还不知道什么。以及教了后能知道什么。反思：教师边说边解释，学生边找，讲授法，取得较好效果反思：让学生上来讲，但其他同学就管自己了，上来讲的同学遮住屏幕，看不到。反思：教师边点，学生抢答，积极性被调动。看来，如何调动学生积极性是很值得研究的问题行政区划浙江省温州市平阳县鳌江镇徐家站路51号省级行政区名称名称名称名称找一找P7：按单位的不同归类省级行政区省（23个）+自治区（5个）+直辖市（4个）+特别行政区（2个）=省级行政区（34个）1.用彩笔描出省级行政区划的轮廓2.写出行政区划的名称或简称3.写出行政区划的行政中心拓展：形象记忆行政区根据形象的记忆，熟记省级行政区的轮廓省级行政区名称的来历：太行山以东而得名；太行山以西而得名；黄河以北而得名；黄河以南而得名；洞庭湖以南而得名；洞庭湖以北而得名；因江黑龙江而得名；因）钱塘江（又名“浙江”）而得名；因青海湖而得名；因历史上被成为广南东路而得名；因历史上被成为广南西路而得名；取双重喜庆之意；彩云之南拓展：了解行政区名称的由来名称简称行政中心北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省吉林省黑龙江省上海市省级行政区的名称、简称和行政中心名称简称行政中心江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南市省级行政区的名称、简称和行政中心名称简称行政中心广东省广西壮族自治区海南省重庆市四川省贵州省云南省西藏自治区陕西省省级行政区的名称、简称和行政中心生活中在哪些事情上需要用到行政区划的知识？交通出行、旅游、快递……师：空白处应填什么？这涉及到一些地理知识：行政区划。教师介绍行政区划的目的，反思：效果好，马上引起学生兴趣，**教师讲授，但效果一般，有些学生觉得不像，就比较排斥*反思：第二遍上让学生先提哪些不熟悉，教师解释由来，学生很佩服，又较好理解*课堂检测环节，全班齐答，每个人积极性被调动第三遍上了之后，本节课效果很好。除了没有结尾提升之外。无论是开头以身份证的导入引起学生兴趣，到中间的不看课本抢说吊起学生的神经，其次是重难点突出，一张图和一张表格是重点，也是难点。因此，备课一定要备学生已知到什么，还不知道什么。以及教了后能知道什么。反思：教师边说边解释，学生边找，讲授法，取得较好效果反思：让学生上来讲，但其他同学就管自己了，上来讲的同学遮住屏幕，看不到。反思：教师边点，学生抢答，积极性被调动。看来，如何调动学生积极性是很值得研究的问题