初中历史与社会教学课件：第四单元崇尚法治精神-八下复习.pptx

期末复习第四单元崇尚法治精神

目录尊重自由平等心中有课本脑里有方法维护公平正义

尊重自由平等知识网络自由尊重自由平等平等◆自由的内涵--意义◆平等的内涵-地位◆自由的真谛◆法治与自由的关系◆如何珍视自由◆法律面前人人平等◆如何践行平等◆特权含义-表现-代价-要求

自由◆自由的内涵、在法律上的体现及意义（1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。（3）意义：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②对社会：推动社会的进步与繁荣。◆如何理解自由应受必要的限制（自由的真谛）（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。◆法治与自由的关系①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。在社会生活中，有边界才有秩序，守规范才享自由。◆我们应该如何珍视自由①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。尊重自由平等基础知识

平等◆平等的内涵及地位（1）内涵：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票等）；二是不同情况差别对待。（比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）（2）地位：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。◆如何理解“公民在法律面前一律平等”①平等地享有权利和履行义务：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。◆我们应该如何践行平等？①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要落实平等原则，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。尊重自由平等基础知识

特权◆含义◆表现◆代价◆要求◆不平等（补充）所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利现实生活中，有的人或只享有权利而不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁。法律尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。要求：每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。现象：就业歧视、身高歧视、性别歧视、学历歧视等危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。做法：面对不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。尊重自由平等基础知识

尊重自由平等习题讲解1.某校八年级（2）班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果：（1）上述调查结果反映了什么问题？（2）你认为我们应该如何消除歧视，做到平等待人？反映了有部分同学在日常生活中不有平等待人、歧视他人，从而说明了践行平等、加强平等教育的重要性。看不起学习成绩差的同学认为农村来的同学土气只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿意与追求时尚的同学相处嘲笑有残疾的同学28人24人17人8人8人①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要落实平等原则，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【看分有祥略】

尊重自由平等练习巩固◆非选择题：1.观察漫画，回答问题。