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概述本章节主要介绍高中数学的基本立体图形第一课时，包括教学设计和主要内容教学设计通过实物模型的学习，学生将掌握几何图形的基本性质，进而提高他们的抽象思维能力具体来说，他们将在教学中学习到1概念理解通过观察和分析实物模型，学生可以明确棱柱棱锥棱台的结构特征及其与立体图形的关系2应用理解理解和记住不同的几何图形对应不同的几何结构和数学表达式3抽象思维学会从三维空间中抽象出立体图形的基本特征，例如平面多面体
教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
高一级
学期
春季
课题
基本立体图形（第一课时）
教科书
书名：普通高中教科书数学必修第二册
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过对实物模型的观察，归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结构特征，培养数学抽象的核心素养。
2.理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系，培养直观想象的核心素养。
3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单几何体的结构并进行有关计算，培养数学运算的核心素养。
教学内容
教学重点：通过对实物模型的观察，归纳认知棱柱、棱锥、棱台的结构特征。
教学难点：理解棱柱、棱锥、棱台之间的关系。
教学
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