1.2.1 有机化合物的分离提纯（蒸馏、萃取）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

1.2.1有机化合物的分离提纯（蒸馏、萃取）教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3，第1章第2节第1部分“有机化合物的分离提纯（蒸馏、萃取）”。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.了解有机化合物分离提纯的必要性；

2.掌握蒸馏的基本原理和方法，能够对互溶但沸点不同的液体进行分离；

3.掌握萃取的基本原理和方法，能够对在不同溶剂中溶解度不同的物质进行分离；

4.能够运用蒸馏和萃取方法对实际问题进行分析和解决。

教学目标是使学生掌握有机化合物分离提纯的基本方法，提高实验操作能力和问题解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的科学探究能力，能够运用蒸馏和萃取方法对有机化合物进行分离提纯，培养学生的实验操作能力和问题解决能力；

2.培养学生的证据意识，使学生能够根据实验现象和结果，分析并得出合理的结论；

3.提升学生的科学思维，使学生能够运用逻辑推理、归纳总结等思维方式，对有机化合物的分离提纯方法进行深入理解和思考；

4.强化学生的科学态度，培养学生认真观察、严谨实验、合作交流的学习习惯，提高学生的学科素养。

学情分析

本节课的对象是高二下的学生，他们已经学习过有机化学的基本概念和原理，对有机化合物的结构和性质有了初步的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了溶液、沉淀、过滤等基本的化学实验操作技能，对实验现象和结果有一定的观察和分析能力。

在学习层次上，学生可以分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。基础层的学生对有机化学的基本概念和原理掌握得不够扎实，实验操作技能和观察分析能力较弱；提高层的学生已经掌握了基本的概念和原理，但实验操作能力和问题解决能力有待提高；优秀层的学生在知识和能力方面都有较高的水平，但在创新思维和团队合作方面还有待提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生对化学实验感兴趣，愿意参与实验操作和观察。然而，部分学生对实验操作不够规范，观察现象不够细致，容易忽视细节。此外，部分学生在团队合作中不够积极主动，缺乏沟通和交流。

针对学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对不同层次的学生，设计不同难度的教学内容和问题，以满足他们的学习需求。对于基础层的学生，重点加强对基本概念和原理的讲解，以及实验操作的指导；对于提高层的学生，注重提高他们的实验操作能力和问题解决能力；对于优秀层的学生，通过设计一些具有挑战性的问题，激发他们的创新思维和团队合作能力。

2.强化实验操作的规范性和细致性，引导学生注重观察实验现象的细节，培养他们的观察和分析能力。

3.鼓励学生积极参与团队合作，培养他们的沟通和交流能力，提高他们的团队合作意识。

4.结合学生的兴趣和需求，设计一些与生活实际相关的案例，激发学生的学习兴趣和动机。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，系统地、逻辑性地向学生传授有机化合物分离提纯的基本知识，包括蒸馏和萃取的原理、方法及其应用。通过生动、直观的讲解，使学生能全面、深入地理解有机化合物分离提纯的必要性和实际意义。

（2）讨论法：在讲授过程中，教师将组织学生进行小组讨论，让学生针对实验现象和结果，分析并得出合理的结论。通过讨论，培养学生的证据意识、科学思维和科学探究能力。

（3）实验法：本节课将结合实验操作，让学生亲身体验有机化合物分离提纯的过程，提高实验操作能力和问题解决能力。教师将引导学生观察实验现象，注意实验细节，培养学生的观察和分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师将利用多媒体设备，展示与教学内容相关的图片、视频等资料，生动形象地呈现有机化合物的分离提纯过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：教师可运用教学软件，进行实时互动、测验等教学活动，激发学生的学习主动性和积极性，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

（3）网络资源：教师可引导学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站与有机化合物分离提纯相关的案例和实例，拓宽知识视野，提高学生的实际应用能力。

（4）实验装置：教师将利用实验装置，为学生提供直观、生动的实验现象，让学生亲身体验有机化合物分离提纯的过程，提高实验操作能力和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机化合物分离提纯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是有机化合物的分离提纯吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有机化合物分离提纯的图片或视频片段，