(教学设计)UNIT 5 Launching your Career Section Ⅴ 单元回扣2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)UNIT5LaunchingyourCareerSectionⅤ单元回扣2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(人教版2019)

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版2019年高中英语选择性必修第四册Unit5LaunchingyourCareerSectionV。本节课的主要内容是让学生通过阅读和听力材料，了解不同职业的特点和要求，以及如何为将来的职业生涯做准备。同时，本节课还会涉及到一些与职业相关的词汇和表达方式，例如“aspireto”，“setgoals”，“buildupexperience”等。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读和听力活动，获取和处理信息，并在此基础上进行口头和书面的语言输出。同时，我还会鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的梦想和职业规划，以提高他们的语言运用能力和思维能力。

在教学设计中，我会充分考虑学生的实际需求和学习兴趣，设计一些与学生生活实际相关的情境，例如让学生讨论自己的理想职业，或者采访学校里的老师、管理员等，以提高学生的学习积极性和参与度。同时，我还会利用一些多媒体教学资源，如图片、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和听力材料，学生能够获取和处理与职业相关的信息，提高他们的阅读和听力技能。同时，学生还能够在课堂上进行口头和书面的语言输出，提高他们的口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的特点和要求，学生能够了解不同文化背景下的职业观念和价值观，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和思考活动，学生能够发展批判性思维和创新思维，学会分析问题、解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习的能力，提高他们的学习效果和终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解阅读和听力材料中关于不同职业的特点和要求。

2.掌握与职业相关的词汇和表达方式，如aspireto，setgoals，buildupexperience等。

3.能够用英语进行口头和书面的语言输出，描述自己的梦想和职业规划。

难点：

1.理解阅读和听力材料中复杂的句子结构和表达方式。

2.正确运用与职业相关的词汇和表达方式，准确表达自己的观点和想法。

3.在口头和书面的语言输出中，能够运用恰当的逻辑和连接词，使表达更加连贯和有说服力。

解决办法：

1.通过分组讨论和问题解答，帮助学生理解阅读和听力材料中的复杂句子结构和表达方式。

2.提供词汇练习和语境应用，引导学生正确运用与职业相关的词汇和表达方式。

3.设计口头和书面的语言输出任务，鼓励学生积极参与，提供反馈和指导，帮助他们改进表达方式和逻辑结构。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在引入新课时，我将使用讲授法简要介绍本节课的主要内容，包括不同职业的特点和要求，以及如何为将来的职业生涯做准备。

b.案例研究法：在学习阅读和听力材料时，我将组织学生进行案例研究，分析不同职业的实例，帮助学生更好地理解职业相关的词汇和表达方式。

c.项目导向学习法：在课堂讨论和语言输出环节，我将引导学生进行项目导向学习，分组讨论自己的梦想和职业规划，以提高他们的语言运用能力和思维能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：在学习阅读和听力材料后，我将组织学生进行角色扮演，模拟不同的职业场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达方式。

b.小组讨论：在课堂讨论环节，我将引导学生进行小组讨论，分享自己的梦想和职业规划，鼓励学生相互提问、交流观点，以提高他们的口头表达能力和思维能力。

c.写作练习：在语言输出环节，我将布置写作练习，要求学生以自己的梦想职业为主题，写一篇短文。通过写作练习，学生能够巩固所学词汇和表达方式，提高写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学手段，提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：在讲授新课时，我将使用PPT展示不同职业的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解各种职业的特点和要求。

b.视频：在学习阅读和听力材料时，我将播放相关职业的视频资料，让学生更直观地了解不同职业的实际操作和工作环境。

c.在线工具：在课堂讨